【摘要】黃土高原的蒼天厚土，深深鑄就了一位人民領(lǐng)袖的愛民為民情懷、勤奮好學(xué)精神、苦干實干作風(fēng)；永放光芒的延安精神，不斷激勵著一批又一批熱血青年自力更生、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、艱苦樸素，默默無聞、勇挑重擔(dān)。品讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，引領(lǐng)我們找尋青春答案、匯聚前行力量。
【關(guān)鍵詞】青春 基層 初心 【中圖分類號】D26 【文獻標(biāo)識碼】A
現(xiàn)代著名革命詩人、劇作家賀敬之先生在《回延安》中寫道：“手抓黃土我不放，緊緊貼在心窩上。幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你——母親延安就在這里！”筆者曾于2003年11月、2005年6月和2012年12月先后三次赴延安學(xué)習(xí)，遺憾的是沒有去過梁家河，沒能去實地感受習(xí)近平總書記當(dāng)知青時的點滴生活、青春歲月和拼搏歷程。但筆者品讀、學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，這本書為我們再現(xiàn)了青年習(xí)近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春足跡，讓筆者回想起了自己奮斗的青春，引起了強烈共鳴。
扎根基層，綻放青春
“艱難困苦，玉汝于成。”習(xí)近平從一名普通知青成長為黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人，正是對這句話的生動詮釋和實踐印證?；鶎邮莻€大熔爐，基層是個大學(xué)校，基層是個練兵場。七年的知青歲月、七年的基層磨礪，將青年習(xí)近平與黃土高原和基層百姓深深融合到了一起。青年習(xí)近平從偏遠的農(nóng)村通過苦干實干走進繁華的大都市，大學(xué)畢業(yè)后又從繁華的大都市主動回到農(nóng)村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。現(xiàn)實生活中，唯有秉持大抱負、大氣魄、大本事、大勇氣、大責(zé)任感和大使命感的人，才能作出這樣果斷的選擇。
筆者出生于農(nóng)村，大學(xué)畢業(yè)后，又主動申請去農(nóng)村工作，堅持“萬丈高樓平地起”，先后擔(dān)任鄉(xiāng)科級及以下領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)10年、擔(dān)任縣處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)10年、擔(dān)任市廳級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)9年，先后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣、市州、省直單位、中央國家機關(guān)等多層級、多部門、多崗位工作。應(yīng)該說，既有基層工作經(jīng)歷，又有機關(guān)工作經(jīng)歷；既有農(nóng)村工作經(jīng)歷，又有城市工作經(jīng)歷；既有黨政部門工作經(jīng)歷，又有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷；既分管過黨群工作，又分管過經(jīng)濟工作；既從事過領(lǐng)導(dǎo)管理工作，又從事過教學(xué)科研工作；既有中部湖北工作經(jīng)歷，又有西部四川工作經(jīng)歷。值得欣慰的是，回首29年的工作歷程，筆者曾先后5次放棄優(yōu)越條件，下沉一級，扎根基層。
筆者清楚地記得，1992年，自己放棄優(yōu)越的機關(guān)工作條件和城市生活環(huán)境，主動申請去最艱苦的農(nóng)村抓計劃生育工作。當(dāng)時的想法很簡單、很純粹，認(rèn)為基層一線既是奉獻才智的熱土，也是大學(xué)畢業(yè)生磨練成長的天地。一個受黨和人民培養(yǎng)多年的大學(xué)生、一個國家干部，就應(yīng)該扎根基層大地、洞察國情民情、樹立起與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求，把無悔的青春鐫刻在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。當(dāng)時，筆者把所思所想以《我的選擇》為題寫成文章，發(fā)表在母校武漢測繪科技大學(xué)1992年6月15日的《測繪科大報》上，還引起一定的反響。
習(xí)近平總書記多年基層工作經(jīng)歷使我們堅信一個道理：唯有根牢，方能固業(yè)；青春易逝，莫負韶華。今后，我們要努力向習(xí)近平總書記深入基層的作風(fēng)看齊，堅持“一線工作法”，做到問題在一線發(fā)現(xiàn)，矛盾在一線解決，工作在一線落實。
勤于學(xué)習(xí)，善于思辨
“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”學(xué)習(xí)是增長知識的重要途徑。習(xí)近平總書記熱愛讀書，可以說是一個“書癡”。他到陜北插隊，只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書。他廣泛涉獵了哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等領(lǐng)域的大量書籍，常常在每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點一盞煤油燈看書，“白天勞動、晚上看書”已然成為習(xí)近平知青歲月的生活常態(tài)，他還曾因為借《浮士德》一書而留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。習(xí)近平總書記勤于學(xué)習(xí)、善于思辨，他頭腦中新思想新觀點新想法很多，特別有激情與闖勁。比如，他讀詩讀到興奮處，會跑到院子里大聲朗誦，有時在山上勞動時也會朗誦。筆者每每讀到書中這些地方的時候，一個慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上、栩栩如生。
“外物之味，久則生厭；讀書之味，愈讀愈濃。”筆者自己也算是一名“書粉”，平時沒別的愛好，就是愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛寫作、愛思考。在繁忙的工作之余，一有空就靜下心來讀書。一方面持續(xù)充電、補充能量；另一方面凈化心靈、提升修養(yǎng)。目前，學(xué)習(xí)知識、鉆研理論、謀劃發(fā)展已成為筆者的一種工作常態(tài)、一種生活方式、一種行為習(xí)慣、一種精神追求。盡管如此，筆者自感在學(xué)習(xí)方面還存在諸多不精不深等方面的問題，與習(xí)近平總書記當(dāng)年的學(xué)習(xí)勁頭和新時代對領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)要求相比還有一定差距?？吹搅?xí)近平總書記的學(xué)習(xí)勁頭，更加堅定了我們生命不息、學(xué)習(xí)不止、讀書不輟的終身學(xué)習(xí)理念。今后，我們要努力向習(xí)近平總書記勤奮好學(xué)的精神看齊，更加注重以學(xué)益智、以學(xué)修身、以學(xué)增才，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
情系人民，磨礪初心
唐代詩人陳子昂在《感遇》中寫道：“圣人不利己，憂濟在元元。”為群眾做實事的信念在習(xí)近平的七年知青歲月時就已悄然扎根。張衛(wèi)龐手里的“娘的心”針線包，對乞食老漢的“解衣推食”，打井打壩建沼氣池，辦鐵業(yè)社、縫紉社、代銷店等事跡，鮮活地映照出習(xí)近平總書記把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困的為民情懷。特別是辦沼氣，習(xí)近平總書記還專門到四川省遂寧市學(xué)習(xí)沼氣池建設(shè)技術(shù)，為村民們建了第一口沼氣池，大大改善了村里的生產(chǎn)生活面貌和村民的生活水平。
通過這些事例，筆者更加深刻、直觀地領(lǐng)會到“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的激情豪邁；更加具體、明白地理解到“用自己的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)”的精神所在；更加形象、清晰地感悟到“民生之事無小事，民生之事一抓到底”的為民情懷。“全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”，這是習(xí)近平總書記對全體黨員干部提出的新的更高要求。作為一名黨員干部，一直以來，筆者始終堅持以民為本的服務(wù)理念，實實在在為人民群眾辦實事。在擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)時，曾組織領(lǐng)導(dǎo)1998年抗洪救災(zāi)；在擔(dān)任隨州市經(jīng)濟貿(mào)易委員會副主任時，在主導(dǎo)企業(yè)改制過程中，最大限度保障廣大職工的合法權(quán)益；在擔(dān)任區(qū)委副書記時，參與領(lǐng)導(dǎo)防治非典和處理多起突發(fā)性事件；擔(dān)任四川管理職業(yè)學(xué)院院長時，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院改制、人員分流、資產(chǎn)移交等工作。今后，更要努力向習(xí)近平總書記深厚的為民情懷看齊，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，更加經(jīng)常深入基層訪貧問苦，努力幫助群眾解決各種實際困難，把黨和政府的溫暖送到群眾手中。特別是在分管社會事業(yè)工作中，要主動換位思考，時時為人民著想，處處為群眾辦事，讓廣大人民群眾在教育、文化、衛(wèi)生等方面分享到改革紅利、發(fā)展紅利和時代紅利。
黃土高原的蒼天厚土，深深鑄就了一位人民領(lǐng)袖的愛民為民情懷、勤奮好學(xué)精神、苦干實干作風(fēng)；永放光芒的延安精神，不斷激勵著一批又一批熱血青年自力更生、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、艱苦樸素，默默無聞、勇挑重擔(dān)；品讀《習(xí)近平的七年知青歲月》，引領(lǐng)我們找尋青春答案、匯聚前行力量。我們要堅定不移地向習(xí)近平總書記看齊，永遠牢記黨的宗旨，繼續(xù)為黨和人民的利益不懈奮斗。
（作者為中共四川省遂寧市委常委、宣傳部部長）
責(zé)編/趙橙涔 美編/于珊
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