新時(shí)代，新發(fā)展，新品牌。2019年4月15日，北京市海淀區(qū)新品牌學(xué)校建設(shè)工程展示活動(dòng)走進(jìn)了北京市育英中學(xué)。學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)展示、校本教研活動(dòng)、匯報(bào)交流等形式，全面展示了新品牌學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施三年來(lái)學(xué)校、師生的成長(zhǎng)與變化。
在課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，學(xué)校展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、文綜、足球和人工智能等課程。其中，足球課吸引了大家的目光。原來(lái)，這節(jié)足球課的教練是兩名具有國(guó)際級(jí)教練資質(zhì)的巴西教練。他們?nèi)逃糜⒄Z(yǔ)教學(xué)，學(xué)生們跟著他們的指令練習(xí)著顛球、腳底停球等基本足球技巧。正如徐素霞校長(zhǎng)在匯報(bào)中說(shuō)，之所以在周轉(zhuǎn)校區(qū)辦學(xué)空間非常有限的情況下開(kāi)設(shè)足球課，就是因?yàn)樵?jīng)有一位男生當(dāng)面問(wèn)她，什么時(shí)候能在校園里踢上足球。面對(duì)學(xué)生的需求，學(xué)校克服困難、創(chuàng)造條件：操場(chǎng)小就做移動(dòng)足球圍擋，劃分區(qū)域；沒(méi)有教練就外請(qǐng)巴西教練；沒(méi)有足球場(chǎng)就訓(xùn)練掌握基本的技術(shù)要領(lǐng)。就這樣，學(xué)校開(kāi)起了足球課。除選修外，學(xué)校還以每周一節(jié)必修課的方式，在學(xué)生中普及足球運(yùn)動(dòng)。學(xué)校也鼓勵(lì)有足球愛(ài)好的學(xué)生參加由巴西教練組織訓(xùn)練的足球隊(duì)，提高足球運(yùn)動(dòng)水平。在育英中學(xué)，像足球課這樣的課程還有很多。學(xué)校以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在北京教科院和海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的支持下，將原有二維課程體系整合成有層次的、包含七個(gè)領(lǐng)域的三維課程結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生不同方向發(fā)展的需求。而本次活動(dòng)展示的“人臉識(shí)別的原理及應(yīng)用”，更是學(xué)校開(kāi)設(shè)“人工智能課程”的創(chuàng)新之舉。作為北京市首家人工智能應(yīng)用示范學(xué)校，學(xué)校緊隨經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)個(gè)體能力與知識(shí)準(zhǔn)備的多重需要，創(chuàng)設(shè)了科學(xué)、完備、充滿活力的科技創(chuàng)新課程體系基礎(chǔ)上，結(jié)合人工智能時(shí)代的到來(lái)，將人工智能技術(shù)引進(jìn)校園，與代表中國(guó)人工智能發(fā)展領(lǐng)先水平的自主創(chuàng)新型高科技企業(yè)“科大訊飛”進(jìn)行合作，拉開(kāi)了校企攜手共同探索人工智能時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的帷幕，促進(jìn)了學(xué)校新品牌建設(shè)發(fā)展的新階段。據(jù)了解，學(xué)校倡導(dǎo)基于教情、學(xué)情、校情，將國(guó)家課程進(jìn)行校本化實(shí)施，注重深度廣度、內(nèi)涵實(shí)效，開(kāi)設(shè)了學(xué)科高端競(jìng)賽課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展課程、傳承傳統(tǒng)文化的絹人、鼻煙壺、書(shū)法、民樂(lè)等課程、多學(xué)科整合的海洋課程、人工智能課程等一系列特色校本課程，滿足學(xué)生多元成長(zhǎng)需求。近三年，育中學(xué)子在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)科技比賽中多次獲獎(jiǎng)。比如在北京市物理競(jìng)賽中先后有36人獲獎(jiǎng)；在“葉圣陶杯作文大賽”中17人獲獎(jiǎng)，其中有1名同學(xué)獲特等獎(jiǎng)；李若珩同學(xué)“關(guān)于組織中小學(xué)到福利院做義工”的建議獲北京青少年“模擬政協(xié)”優(yōu)秀建言獎(jiǎng)，她的另一個(gè)建言“將民族舞元素融入課間操”還被帶到了北京市兩會(huì)；學(xué)校民樂(lè)團(tuán)連續(xù)兩屆獲得北京市藝術(shù)節(jié)比賽金獎(jiǎng)；參加BOTBALL國(guó)際機(jī)器人大賽中國(guó)公開(kāi)賽多次獲一等獎(jiǎng)……
在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，學(xué)校徐素霞校長(zhǎng)以“揚(yáng)紅色傳統(tǒng)基因，育治國(guó)經(jīng)邦之才”為主題進(jìn)行了匯報(bào)。徐素霞校長(zhǎng)介紹，在“尚紅勇進(jìn) 焜德常青”育人文化的引領(lǐng)和滋養(yǎng)下，學(xué)校明確了“傳承紅色基因，打造人文與科技深度融合的智慧型品牌學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“讓每個(gè)生命綻放光彩”的教育理想，致力于培養(yǎng)“合乎未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的積極而負(fù)責(zé)人的公民”，讓每一個(gè)從育中走出來(lái)的學(xué)子都具有“熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)注世界；崇尚科學(xué)、敢于創(chuàng)新；團(tuán)結(jié)樂(lè)群、自律守信；達(dá)觀自信，矚望未來(lái)”的品行。在新品牌建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校梳理全新資源觀，借力前行謀求創(chuàng)新發(fā)展。2015年起，學(xué)校加掛了“北京教科院實(shí)驗(yàn)學(xué)校”校牌，以語(yǔ)文、物理學(xué)科工作站為依托，全面提升學(xué)科教育水平；與多家高校建立協(xié)作關(guān)系，豐富課程內(nèi)容；與科大訊飛簽署“人工智能應(yīng)用示范校”合作協(xié)議，探索人工智能在教育領(lǐng)域深度應(yīng)用的有效模式；與科研院所合作成立師生學(xué)習(xí)共同體，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑。在徐素霞校長(zhǎng)看來(lái)，未來(lái)的育中，優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)將協(xié)同高端教育研究和人工智能科技共同發(fā)展，有效統(tǒng)整優(yōu)質(zhì)資源，打造人文與科技深度融合的智慧型校園，為每一個(gè)生命個(gè)體賦予時(shí)代應(yīng)有的科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，點(diǎn)亮他們的青春。在“回家”的征途中，育中人將胸懷紅色信仰，譜寫(xiě)新的篇章。
北京市育英中學(xué)徐素霞校長(zhǎng)做主題匯報(bào)
在匯報(bào)交流中，張文軍、王珺、張潔三位老師也分別從學(xué)科組建設(shè)、課題引領(lǐng)下的綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面進(jìn)行了專(zhuān)題發(fā)言。據(jù)了解，學(xué)校通過(guò)精準(zhǔn)分析真實(shí)教學(xué)問(wèn)題、開(kāi)展分層研訓(xùn)、以學(xué)科教研基地為突破口加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教研等方式，以研促教，研教一體，為全面提升教師專(zhuān)業(yè)化水平找到了新路徑，教師們?nèi)〉秘S碩的教育教學(xué)成果。張潔、張永梅老師在全國(guó)優(yōu)秀課展示中分獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；在北京市第三屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中23人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；在海淀區(qū)三屆“風(fēng)采杯”教師教學(xué)成果展示活動(dòng)共40人獲一等獎(jiǎng)；近三年教師論文獲北京市三等獎(jiǎng)以上的有108人次，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有31人次。
北京教育科學(xué)研究院方中雄院長(zhǎng)做活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
北京市海淀區(qū)委教工委尹麗君書(shū)記發(fā)表講話
最后，與會(huì)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)為這次活動(dòng)給予了高度肯定和美好祝愿。軍委后勤保障部政治工作局辦公室主任錢(qián)長(zhǎng)青大校和科大訊飛京津冀大區(qū)總經(jīng)理周佳峰從軍民融合和校企合作兩個(gè)角度高度評(píng)價(jià)了學(xué)校辦學(xué)的傳承與創(chuàng)新并蓄，既堅(jiān)守傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又把握變革的趨勢(shì)。既重視硬件建設(shè)，又注重教育理念的創(chuàng)新。在新品牌學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中，工作扎實(shí)成效顯著。北京教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)方中雄認(rèn)為，育英中學(xué)要注重對(duì)品牌的維護(hù)和創(chuàng)新，要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)文化基因，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)的研究和改進(jìn)，為師生成長(zhǎng)探求更為廣闊的空間和舞臺(tái)。北京教科院愿意以“半個(gè)主人”的身份，和學(xué)校共同探索與再造育英中學(xué)新品牌。海淀區(qū)委教工委書(shū)記尹麗君對(duì)育英中學(xué)的發(fā)展給予了高度肯定。她認(rèn)為，育英中學(xué)始終傳承西柏坡精神，用真精神做真教育，以良好的辦學(xué)質(zhì)量，在百姓當(dāng)中樹(shù)立了良好的品牌形象。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，以新品牌建設(shè)工程為契機(jī)，在文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面不斷探索創(chuàng)新，贏得了一系列榮譽(yù)。尹麗君書(shū)記期待著育英中學(xué)新校舍早日建成，希望學(xué)校在新的發(fā)展起點(diǎn)上，緊跟時(shí)代腳步，形成特色立校、特色強(qiáng)校的發(fā)展態(tài)勢(shì)，著力打造內(nèi)涵豐富，特色突出的品牌高中校，開(kāi)創(chuàng)屬于新一代育中人的美好未來(lái)。
活動(dòng)期間，海淀區(qū)教委主任王方也專(zhuān)程來(lái)到育英中學(xué)的展示現(xiàn)場(chǎng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談交流，充分肯定了育中三年創(chuàng)建新品牌學(xué)校的成果，以及全校上下一心，迎難而上的拼搏與干勁！海淀教委會(huì)大力支持學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，全力打造一所更加現(xiàn)代化的品牌學(xué)校。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓合影留念
據(jù)悉，從西柏坡走來(lái)的北京市育英中學(xué)，創(chuàng)建于1948年，前身是中共中央直屬機(jī)關(guān)育英小學(xué)校，1949年遷入北京。是一所安安靜靜做教育的學(xué)校，一所揚(yáng)紅色傳統(tǒng)基因、育治國(guó)經(jīng)邦之才的學(xué)校。在海淀區(qū)新品牌學(xué)校建設(shè)工程中，學(xué)校堅(jiān)持講傳統(tǒng)、講實(shí)際、講校品、講拼搏，形成了“尚紅勇進(jìn)焜德常青”的育人文化。2010年以來(lái)，在原校址改擴(kuò)建、校舍置換過(guò)程中，學(xué)校幾易其址，教育教學(xué)環(huán)境一直在變化，但不變的卻是對(duì)教育的情懷與堅(jiān)守。學(xué)校全體干部、師生在“流浪學(xué)校”的磨礪中，一起打造著屬于自己的新品牌學(xué)校。
