□ 中國婦女報·中國婦女網(wǎng)
見習(xí)記者 于夢雪
暑期即將結(jié)束，孩子們也要回到學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)和生活。如何繼續(xù)守護(hù)孩子們的安全，是家庭、學(xué)校、社會、政府各部門應(yīng)該持續(xù)關(guān)注的問題。為此，中國婦女報·中國婦女網(wǎng)記者采訪了中國社會科學(xué)院大學(xué)政法學(xué)院少年兒童研究中心主任童小軍。她表示，暑期雖然結(jié)束，但兒童安全意識教育不能停。
以兒童視角，落實兒童安全教育和保護(hù)行為
“樹立兒童視角。”童小軍說，“既然是守護(hù)兒童安全，就要以兒童的視角給孩子普及安全知識，用他們能夠接受的直觀方式告訴他們什么是不安全。就目前來看，這是我們極為缺乏的。”
童小軍認(rèn)為，孩子是國家的未來和希望，不管何時何地，我們都要盡心盡力守護(hù)他們的安全。
守護(hù)安全，還要準(zhǔn)確定位兒童安全的概念。童小軍表示，雖然我們一直都在強調(diào)兒童安全問題，但是很多家長、相關(guān)教育部門對兒童暑期安全問題，以及日常生活中的安全意識還是不夠強，尤其是對什么是安全這一概念的理解不夠明確。“其實，兒童安全涉及兒童的身體、心理、財產(chǎn)等很多方面的安全。”童小軍說。
對安全的理解和定位不清晰，就會導(dǎo)致我們不知道從哪個層面入手去消除威脅兒童安全的隱患，或者是如何去做一些防范和教育措施。如此一來，守護(hù)兒童安全的行動自然也就落不到實處。
在童小軍看來，要改變保護(hù)兒童安全的行為習(xí)慣，不能僅停留在說教層面，公共設(shè)施安全保障等方面應(yīng)落實到位。“比如我們可以在水邊設(shè)立明顯的危險提示標(biāo)志，設(shè)立足以保護(hù)兒童安全的柵欄。再比如我們可以在公共游泳池分設(shè)不同的游泳區(qū)域，在兒童游泳區(qū)增設(shè)救生員。也就是說，我們要有明確的公共安全規(guī)則意識。”童小軍表示。
進(jìn)行兒童安全教育，守護(hù)兒童安全，需要各方面的努力與配合。對此，童小軍強調(diào)：“家長、學(xué)校是承擔(dān)兒童安全的主力軍，社會、國家則能夠為兒童的暑期安全提供重要保障。”
營造長久且友好的兒童安全氛圍
暑假期間是兒童安全事故的高發(fā)期，我們要格外重視。但暑假之后呢？
童小軍表示，我們還要為兒童長久的安全和健康成長營造友好氛圍。“這需要家長、學(xué)校、社會、國家四個層面的積極配合。”
家長層面，應(yīng)該多陪伴孩子，多與孩子溝通，時刻關(guān)注孩子的行為、心理動態(tài)。“不少孩子安全意識不強，如果家長放任不管，什么危險的事情都有可能發(fā)生。”童小軍認(rèn)為，“孩子一旦出現(xiàn)異常行為，家長就應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)這些異常行為背后的原因，而不是一味地去指責(zé)孩子或是淡化問題。有很多兒童安全案例，都是由于家長沒有及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常而最終造成不可挽回的悲劇。”
學(xué)校層面，童小軍表示，老師要根據(jù)兒童的成長變化，不斷更新自身的兒童安全意識，并且提高自身發(fā)現(xiàn)和解決兒童安全問題的能力。另外，學(xué)校應(yīng)該給幼教及師范院校學(xué)生增設(shè)“兒童保護(hù)課程”，以增強他們的職業(yè)素養(yǎng)。還應(yīng)該建立完善的“一校一社工”體系，同時增強硬件設(shè)施方面的建設(shè)，盡量把可能威脅到兒童安全的隱患消除。
“在這方面，一些北歐國家有可以值得借鑒的經(jīng)驗，比如這些國家的學(xué)校會在課間安排老師輪流值班，也會在公共活動區(qū)域安置監(jiān)控，時刻關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)。”童小軍說。
社會層面，童小軍認(rèn)為，每個人都應(yīng)該關(guān)注兒童的安全問題，為兒童的安全做些什么。“比如說交通路上慢行讓行，多留心獨自外出的兒童，主動為他們提供幫助。”童小軍表示。
“政府應(yīng)該為家長提供更多的安全教育資源，不斷完善‘兒童主任’、‘兒童之家’社區(qū)服務(wù)平臺。”童小軍建議，此外，還要多制定一些專門的法律法規(guī)，嚴(yán)格界定兒童安全事故責(zé)任。
“我認(rèn)為，有些案例，家長應(yīng)該屬于第一責(zé)任人，我們不能因為家長悲痛就不去追究家長的責(zé)任。與孩子接觸親密的人員，比如家庭保姆、社會工作者、學(xué)校教師等，應(yīng)該界定為重要責(zé)任人。”童小軍說。
