記者從近日在京舉行的首屆青少年法治教育國際研討會上獲悉，目前全國實現(xiàn)了憲法法律教育從小學一年級到高中三年級全覆蓋，全國中小學法治副校長、法治輔導員的配備率達到了97．3％，全國各地積極建立青少年法治教育實踐基地3萬多個。
據(jù)了解，2016年6月28日，教育部、司法部和全國普法辦專門發(fā)布了《青少年法治教育大綱》，并將其確定為“全面依法治國、加快建設社會主義法治國家的基礎工程”。黨的十九大報告提出“提高全民族法治素養(yǎng)”“建設社會主義法治文化”“要加大全民普法力度，全黨都要關心和愛護青年”的全新戰(zhàn)略部署。立足于中國國情和新時代“法治中國”建設的需要，探索多元共建的青少年法治教育的新模式和新路徑，塑造社會主義合格公民和法治文化就顯得尤為重要。同時，世界各國都十分注重公民文化建設和品格培養(yǎng)，特別是青少年領域的法治教育，目前呈現(xiàn)出極為多樣的教育模式。
“今年受全國依法治國辦的委托，教育部承擔了起草全國青少年法治教育實踐基地標準的制定，現(xiàn)在標準草案已經(jīng)出來，正在征求全面依法治國委員會守法普法組的成員20多家的意見，盡快早日出臺。”教育部政策法規(guī)司巡視員王家勤稱，相關的基地建設標準正在制定。
建設法治中國是當今時代主題，培育擔當法治國家大任的新時代接班人是時代命題。在推進全面依法治國和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進程中，青少年法治教育影響深遠，意義重大。中國政法大學校長馬懷德認為，法治教育，特別是青少年法治教育，應該成為教育的主旋律，應該成為很多高校中小學的一個必修課。除了青少年法治教育這項工作之外，預防青少年犯罪，化解校園糾紛矛盾，處理這方面的突發(fā)事件也是需要重點研究的內(nèi)容。
中國政法大學法治政府研究院院長王敬波分析指出，青少年法治教育是一個包括但不限于預防未成年人犯罪的一個多學科交叉研究的一門大學問，是促進我們從原來的零星的、散落式的普法活動，變?yōu)橐粋€科學化的、系統(tǒng)化的、全民性的青少年的法治教育工作。
北京市教育委員會副主任李奕認為，在提升青少年法治教育實效上必須在“三個著力“上下功夫。一是要著力突出憲法教育的核心地位。二是要著力發(fā)揮校內(nèi)校外、課上課下、線上線下的廣義大課堂教育主渠道作用。三是要著力提升教師法治教育能力和水平。提升青少年法治素養(yǎng)，必須要讓教育者先受教育。
本屆國際研討會由教育部青少年法治教育基地、北京教育法治研究基地、中國政法大學青少年法治教育中心、中國政法大學法治政府研究院共同主辦，來自德國、巴西、馬來西亞、中國等國家的理論界和實務屆專家、學者共同圍繞青少年法治教育問題展開深入探討和交流。
