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隆湖六站小學教師“接力”營救煤氣中毒學生

2019年11月19日,是本周寒潮來襲斷崖式降溫的第二天。

早晨8:00,隆湖六站小學一如既往的開展著晨讀活動,樓上樓下聽到朗朗的讀書聲。按照學校規(guī)定,班主任和科任教師每節(jié)課前都要候課并檢查學生人數(shù),三年級(3)班馬娟、朱愛武老師發(fā)現(xiàn),班里從不遲到的學生白銀君還沒有到校,在和他姐姐所在班主任溝通后發(fā)現(xiàn)兩個孩子都沒有按時到校。與家長打電話確認未果的情況下,班主任老師第一時間聯(lián)系學校教導處方權龍主任,方主任得知消息后的第一反應是孩子會不會煤煙中毒。

在得到教學副校長徐惠珍允準下,教導處主任帶著班主任馬娟開車火速趕到遠在十分溝的學生家。路上馬娟老師一直不停的打電話,希望能和家長取得聯(lián)系。終于在快到十分溝時,電話通了。由于孩子父親在外打工,不知道家里的具體情況,隨即向住在不遠的老母親打電話求助,等到老師們到孩子家時,倆孩子已經(jīng)被奶奶轉移到了室外,因煤氣中毒難受的姐弟倆坐在通風口不停的哭泣著......

原來,孩子母親早晨6:00就外出上班,離家時沒有把火封好,在喊醒他們上學不要遲到的媽媽離開后兩個孩子又睡著了。不敢想象,如果班主任、科任老師沒有第一時間發(fā)現(xiàn)孩子未到校且班主任聯(lián)系不上家長忙教學的話,兩個孩子將會是怎樣的結局......老師們查看孩子狀況確認問題不是太嚴重后,叮囑其父親、爺爺、奶奶帶孩子去醫(yī)院做進一步檢查,確保孩子平安無事方才離開。

每逢冬季,隆湖六站小學校長姚常連都會給全體教師講自己曾經(jīng)抓常規(guī)重細節(jié)挽救同事一家人的事情,正是有了這樣的反復講,才有了今天的防患于未然。

在這場生命接力賽中,有太多的如果令人不寒而栗,如果家長留下無效電話、如果班主任科任教師沒有一追到底、如果......教學管理,雖是常規(guī),但貴在堅持。“抓常規(guī)重細節(jié),有溫度有擔當。”這就是六站小學每位教師的一份承諾,一份堅守!

[責任編輯:張迪]
標簽: 煤氣中毒   老師   救人   學生