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【戰(zhàn)“疫”說(shuō)理】運(yùn)用儀式禮儀厚植家國(guó)情懷

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在過(guò)去八個(gè)多月波瀾壯闊的抗疫斗爭(zhēng)中,有一些細(xì)節(jié)格外暖心,有一種場(chǎng)景動(dòng)人心弦,有一種力量異常強(qiáng)大,有一種情懷頗為真摯……這就是飽含敬意的儀式禮儀!

出征儀式上,全國(guó)各地援鄂抗疫醫(yī)療隊(duì)發(fā)出錚錚誓言,鼓士氣,表決心;援鄂歸程中,全國(guó)各地又紛紛以最高禮遇“過(guò)水門”儀式為抗疫英雄們“接風(fēng)洗塵”,警車開(kāi)道全程護(hù)送、民警輔警立正敬禮、沿途市民自發(fā)鳴笛致敬;表彰大會(huì)之日,“中華第一騎”國(guó)賓護(hù)衛(wèi)隊(duì)為抗疫英雄護(hù)航,四名禮兵手捧共和國(guó)勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)?,邁著雄健的步伐,行進(jìn)到儀式現(xiàn)場(chǎng),習(xí)近平總書(shū)記親自頒授勛章獎(jiǎng)?wù)拢⑼麄冇H切握手、表示祝賀。這種特殊的儀式禮儀,讓許多人心潮澎湃、熱淚盈眶,看哭了億萬(wàn)中華兒女,也為世界人民所贊嘆。儀式禮儀背后是對(duì)抗疫英雄的敬意,對(duì)抗疫成績(jī)的肯定,對(duì)抗疫精神的弘揚(yáng);淚水背后喚起的是難忘的記憶,表達(dá)的是深深的感動(dòng),蘊(yùn)含的是濃濃的家國(guó)情懷。這種特殊的儀式禮儀,蘊(yùn)藏著豐富的思想含量、精神價(jià)值和教化效能,是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體,有利于激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、凝聚奮進(jìn)力量,厚植中華民族同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷。

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,儀式禮儀總是以“在場(chǎng)”的姿態(tài)與禮法道義形影相隨。唐代韓愈在《南海神廟碑》中就曾寫(xiě)道“水陸之品,狼藉籩豆;薦裸興俯,不中儀式。”儀式禮儀是禮法道義的文化符號(hào)、價(jià)值外顯和程式次序,是一個(gè)國(guó)家將精神文明建設(shè)描繪成形象化圖景、體現(xiàn)出神圣性特質(zhì)、躍升至莊嚴(yán)化境界的必備環(huán)節(jié)。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》也提出,要注重運(yùn)用儀式禮儀,豐富新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐載體。用特殊的儀式禮儀歡送、迎接、表彰、致敬抗疫英雄,正是提高情感認(rèn)同、激發(fā)心理共鳴、傳播主流價(jià)值、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚硬核力量不可或缺的重要途徑。它將中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概,在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中所鑄就的生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神凝結(jié)在具體的儀式禮儀之中,極大增強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)榮譽(yù)感,極大增強(qiáng)了全黨全國(guó)各族人民的自信心和自豪感、凝聚力和向心力,有利于在全社會(huì)營(yíng)造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍,有利于營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛(ài)英雄的濃厚氛圍,更好地弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也必將激勵(lì)我們?cè)谛聲r(shí)代新征程上披荊斬棘、奮勇前進(jìn)。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要建立和規(guī)范一些禮儀制度,組織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念慶典活動(dòng),傳播主流價(jià)值,增強(qiáng)人們的認(rèn)同感和歸屬感。在奮力實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù),在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程上,我們比歷史上任何時(shí)期都更需要厚植同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷,都更需要英雄和英雄精神,都更需要大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福注入強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。毋庸置疑,這就理應(yīng)充分發(fā)揮儀式禮儀的教化作用,讓人們?cè)谛聲r(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)場(chǎng)景中將抗疫英雄的精神品格內(nèi)化于心、外化于行,譜寫(xiě)中華民族家國(guó)情懷的輝煌篇章。

(作者:鄧海龍,山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

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