近日，習近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷现赋觯?ldquo;十四五”時期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
教育興則國家興、教育強則國家強?，F(xiàn)階段，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時候都更為迫切，只有堅定不移實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以改革強動力、添活力，才能使教育始終同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。
辦好人民滿意的教育，必須推進教育理念變革。樹人先樹德，育人先育心。立德樹人是教育的根本任務。要始終堅持社會主義辦學方向，把社會主義核心價值觀貫穿國民教育全過程，持續(xù)深化學校思想政治理論課改革創(chuàng)新，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。優(yōu)化創(chuàng)新思政課課程體系，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)，構(gòu)建“必修課+選修課”課程體系，不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性。加快壯大學校思政課教師隊伍，優(yōu)先保障編制、全面配備到位，健全與思政課教學科研特點相匹配的評價機制，嚴把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務關(guān)，切實建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。
辦好人民滿意的教育，必須推進教育模式變革。教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策，是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。優(yōu)化教育資源配置模式，加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，優(yōu)先保障貧困地區(qū)辦學經(jīng)費，逐步縮小東西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間教育硬件基礎(chǔ)。嚴格教師準入制度，合理配置師資隊伍，通過編制傾斜、職稱評定、待遇保障等方式，引導高素質(zhì)教師到農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)學校任教支教，推動鄉(xiāng)村學校師資質(zhì)量整體提升。不斷豐富教學資源分享模式，加強互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合，推進線上線下教學的有效銜接，構(gòu)建教育精準扶貧模式，健全家庭困難學生資助體系，阻斷貧困的代際傳遞，讓農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)學生享受到更多優(yōu)質(zhì)教育。
辦好人民滿意的教育，必須推進教育內(nèi)涵變革。教育不光是規(guī)模數(shù)量擴大的外延式發(fā)展，更應有質(zhì)量效益提升的內(nèi)涵式發(fā)展，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國高等教育發(fā)展的必由之路。依托高校資源稟賦和基礎(chǔ)優(yōu)勢，圍繞學校整體定位和學科建設(shè)，鼓勵高校從“大而全”向“小而精”特色化方向發(fā)展。牢牢把握服務發(fā)展的辦學目標，聚焦構(gòu)建雙循環(huán)新發(fā)展格局，立足服務國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展，加快形成點線面結(jié)合、東中西呼應的教育發(fā)展空間格局。著力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，支持高校釋放基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新潛力，強化科技創(chuàng)新力度，瞄準關(guān)鍵核心技術(shù)問題，加快技術(shù)攻關(guān)。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，鼓勵高校與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)研發(fā)機構(gòu)、組建研發(fā)團隊、開展研發(fā)攻關(guān)，加快推進產(chǎn)學研一體化發(fā)展。
教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。中國特色社會主義進入新時代，努力辦好人民滿意的教育，為黨育人、為國育才，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，我們責無旁貸。（作者：子吉 劉啟靈）
