原標(biāo)題：
走好人才自主培養(yǎng)之路
培養(yǎng)行業(yè)高水平復(fù)合型人才（新知新覺(jué)）
習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要走好人才自主培養(yǎng)之路，高校特別是‘雙一流’大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才。”作為行業(yè)人才自主培養(yǎng)的主力軍，行業(yè)特色高校要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，強(qiáng)化主動(dòng)融入、主動(dòng)接軌、主動(dòng)服務(wù)行業(yè)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)一步理順人才培養(yǎng)機(jī)制，深化管理體制改革，培養(yǎng)行業(yè)高水平復(fù)合型人才，努力在推動(dòng)國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、引領(lǐng)行業(yè)科技進(jìn)步、攻克關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題等方面作出更大貢獻(xiàn)。
突出思想政治引領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校是立德樹(shù)人的地方，必須堅(jiān)持堅(jiān)定正確政治方向。”高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，必須全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。理直氣壯開(kāi)好思政課，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，按照“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。通過(guò)開(kāi)展課程思政建設(shè)，最大限度發(fā)揮各類(lèi)課程的育人功能，使各類(lèi)課程與思政課程同向同行，努力構(gòu)建全員全程全方位育人格局。著力挖掘和傳承紅色基因，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力造就更多既有深厚家國(guó)情懷和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，又勇于創(chuàng)新、追求卓越，具備解決行業(yè)關(guān)鍵問(wèn)題能力的高水平復(fù)合型人才。
聚焦行業(yè)戰(zhàn)略需求。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我國(guó)高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，心懷‘國(guó)之大者’，把握大勢(shì)，敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為，為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。”高校要想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，緊盯世界科技前沿，下大力氣培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才。以實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”為契機(jī)，深化高等教育綜合改革，積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，加快形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的新機(jī)制。突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，打造有利于多學(xué)科交叉融合的平臺(tái)，大力推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，努力滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)不同類(lèi)型人才的需求。突出基礎(chǔ)學(xué)科支撐引領(lǐng)作用，將行業(yè)戰(zhàn)略需求融入人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索以科學(xué)精神為指引、以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為核心、以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為依托、以行業(yè)關(guān)鍵問(wèn)題解決為導(dǎo)向的高水平復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展同向同行。
強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要完善以健康學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)、以有效學(xué)術(shù)治理為保障、以產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系，勇于攻克‘卡脖子’的關(guān)鍵核心技術(shù)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。”加強(qiáng)多學(xué)科交叉融合、強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，是培養(yǎng)行業(yè)高水平復(fù)合型人才的重要路徑。構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、富有活力、運(yùn)行高效的政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新體系，推進(jìn)“從實(shí)驗(yàn)室到大市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，加快推動(dòng)科技成果就地就近轉(zhuǎn)化。圍繞國(guó)家重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，建立高校、行業(yè)創(chuàng)新資源共享機(jī)制，共建多學(xué)科交叉研究共享平臺(tái)，努力將產(chǎn)業(yè)動(dòng)向、技術(shù)發(fā)展對(duì)高水平復(fù)合型人才的要求轉(zhuǎn)化為高校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展良性互動(dòng)。
（作者為鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院黨委書(shū)記）
