劉偉老師
“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”陶淵明這句詩很好地詮釋了歲月如梭的含義。從一個(gè)少不經(jīng)事的頑皮孩童變成了一位父親，也就是一眨眼的時(shí)間。望著窗外隨風(fēng)飄揚(yáng)的校旗，我的思緒不由回到了我剛來這里的時(shí)候。我忘不了當(dāng)時(shí)老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，忘不了同學(xué)們和我嬉笑打鬧的身影，是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。
回首小學(xué)的時(shí)光，我們穿著整齊的校服，站在同一片藍(lán)天下，一起望著那五星紅旗冉冉升起；我們坐在明亮的教室里，為自己的學(xué)業(yè)而努力；我們聚在一起，暢談理想，憧憬著屬于我們的美好未來。曾經(jīng)在體育場(chǎng)上飛奔過，曾經(jīng)為母校流過汗水……這里記載著我小學(xué)六年所有的記憶，記載著我們的純真和懵懂。
時(shí)代在變化，學(xué)校也隨著改變。挺拔的樹木，萬紫千紅的鮮花，寬闊的操場(chǎng)，引人注目的棧道……操場(chǎng)兩側(cè)增加好多教室，又經(jīng)過學(xué)校的精心設(shè)計(jì)，兩個(gè)大花壇里百花爭(zhēng)艷，象征著愛的冰心奶奶雕塑矗立在花叢中。教學(xué)樓前新增加了十二生肖獸首洗手池，還有以典故鐵杵磨成針、司馬光砸缸做成的雕塑，這形成了一道壯麗的景觀，使人流連忘返。教室寬敞明亮，兩邊有明凈的窗戶，還裝上了漂亮的窗簾，雪白光潔的墻壁煥然一新。教室前的黑板依舊油亮如新，智能觸控一體機(jī)多功能一體化設(shè)計(jì)，實(shí)物展臺(tái)更加小巧清晰，使得教學(xué)更加科技化。
如今，我來到了母校工作。剛工作的時(shí)候，面對(duì)自己孩提時(shí)期的各位老師心里還是會(huì)發(fā)怵，由曾經(jīng)的老師變成同事的感覺很奇妙，畢竟自己經(jīng)驗(yàn)不夠。但是現(xiàn)在覺得很幸福，也很親切，特別感謝我的老師們，小時(shí)候教我知識(shí)，現(xiàn)在指導(dǎo)我工作。
以感恩之心回饋母校之情，我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力地去做。全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己能更好的為師生服務(wù)，我一邊向老師們請(qǐng)教，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)出現(xiàn)的問題，自己可以解決的就積極、穩(wěn)妥地給予解決，對(duì)自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實(shí)反饋，爭(zhēng)取盡快解決。在具體工作中，盡力協(xié)助武老師做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初，教學(xué)參考書、備課本、筆記本等教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用具，按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，保證教育教學(xué)工作順利開展。并全力以赴地做好后勤保障工作，為學(xué)校開展各種活動(dòng)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，我全心全意做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我力所能及地加以處理好，本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些修理，并做到隨叫隨到。以及檢查好學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，為師生提供一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
“不忘初心，感恩常在”。在以后的日子里，我會(huì)始終心懷感恩，更好地為廣大師生服務(wù)，為我的母校服務(wù)！
（作者為北京市海淀區(qū)上莊中心小學(xué)畢業(yè)學(xué)生、后勤人員）
