眾所周知，立德樹人這一根本任務(wù)集中體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的根本定位與時代要求，是發(fā)展教育事業(yè)、辦好人民滿意教育的根本立足點。一直以來，上莊中心小學堅持以德為先的原則，積極落實立德樹人的根本任務(wù)，實施多種途徑提升學校德育水平，以培育社會主義建設(shè)者和接班人，積極辦好人民滿意的教育。
依托傳統(tǒng)文化 潤澤學生成長心靈
加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，既是當務(wù)之急，也是百年大計、千年大計；既功在當代，也惠澤及后世子孫、增進人類福祉。依托傳統(tǒng)文化，落實立德樹人根本任務(wù)，是我校長期以來加強德育工作的重點。我校以開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日的教育資源活動為切入點，以人文傳統(tǒng)教育為主線，以實踐體驗為途徑，大膽創(chuàng)新，不斷深化，開拓新的領(lǐng)域，賦予傳統(tǒng)節(jié)日活動以新的內(nèi)容，逐步形成我校的活動育人課程，讓學生深切感受到中華民族文化的魅力。
多年來，我校對傳統(tǒng)節(jié)日進行深入研究，開展了豐富多彩的實踐活動，為孩子們開辟了一個積極向上、友善樂群的活動樂園。如，元宵佳節(jié)制作花燈、猜燈謎、貼對聯(lián)，體驗熱鬧的節(jié)日情懷；中秋節(jié)，收集中秋詩詞，繪制手抄報，用才藝展示營造中秋佳節(jié)團圓的氛圍；端午佳節(jié)，孩子們包粽子、制米酒、頌屈原、送吉祥，感受詩人屈原的愛國情懷；每到九九重陽之日，都會有一場盛大的、充滿恩情的“盛宴”，33位健康老人、33位孝敬父母的好家長，33個孝敬父母的好孩子，組成了“99”吉祥數(shù)字，三代同堂歡聚在一起表彰、慶祝，溫馨而感慨，讓孩子們懂得了中華傳統(tǒng)美德“百善孝為先”；清明節(jié)，組織學生觀看革命故事片、閱讀紅色經(jīng)典故事書、錄制講《革命小英雄故事》、朗誦《革命烈士詩抄》、演唱革命歷史歌曲《賣報歌》、制作手抄報等形式歌頌英雄的光榮事跡，深刻領(lǐng)悟了清明傳統(tǒng)節(jié)日的意義。并且為校園里陪伴著孩子們一起成長的“冰心老人”獻上一束束鮮花，用詩歌朗誦的形式緬懷冰心老人……
學校舉行國慶節(jié)慶祝活動
同時，學校利用不同主題的節(jié)日和特色活動，用行動感受節(jié)日文化內(nèi)涵、表達獨特情感。如在國慶節(jié)，學校組織國慶詩歌比賽，選取抒發(fā)愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)等主題的積極向上的詩歌、散文及古今詩詞吟唱，從而增強責任意識、感恩意識，弘揚偉大的民族精神；五一國際勞動節(jié)，少先隊組織隊員開展以“我勞動，我光榮”為主題的活動，讓少先隊員了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。少先隊員用他們靈巧的雙手繪制出一張張生動的手抄報，有感情地朗誦出對勞動人民的尊敬；學校每年堅持開展國防教育體驗活動，學生親身經(jīng)歷軍旅訓練，體驗軍人的風姿，感受軍紀的嚴明，讓學生感受到國家軍隊的強大，國家實力的強盛。用這種特殊的方式迎接新學期的到來，表達對祖國的無限熱愛；教師節(jié)、紅十字日、“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)等主題節(jié)日，學校都會組織孩子們開展不同主題的節(jié)日活動，在活動中育人，在體驗中成長。
由此可見，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，也是學校提升德育水平的重要內(nèi)容，從而潤澤學生心靈。
加強家校協(xié)同 扣好人生第一粒扣子
習近平總書記在全國教育大會上指出，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好“人生第一?？圩?rdquo;。真正的教育，從來就不單單是學校的事情，更是家庭、學校和社會共同的責任。特別是家庭教育，發(fā)于童蒙、啟于稚幼，是從孩子無意識時便潛移默化，深入其骨髓的，是真正性格養(yǎng)成、品性端立的根基，更需要認真對待、高度重視。為此，我校充分發(fā)揮教師、學生、家長多方面力量，做好家校“共育”，構(gòu)筑學校、家長和孩子三方互動平臺，積極完善“三位一體”的德育育人體系。
創(chuàng)新，是永恒的課題。學校創(chuàng)新德育形式，通過“家長大講堂、家長會、家委會、“雙五一好”家校協(xié)同教育以及傳統(tǒng)節(jié)日活動等，充分挖掘家校合作的巨大潛力，形成教育合力，讓家長有榮耀感。其中，“家長講堂”內(nèi)容涉及環(huán)保、安全、藝術(shù)、法制等多個領(lǐng)域，主題涵蓋學生習慣養(yǎng)成、理想信念、生命安全、心理健康和社會主義核心價值觀教育等；知識涉及交通安全知識，愛牙護牙知識，急救常識，民樂入門，中醫(yī)艾灸，茶文化等內(nèi)容。班主任還會邀請1-3名家長結(jié)合自己的專長和工作特點走進課堂，形成 “家長大講堂”長效機制，并利用微信公眾號推送宣傳，凸顯家長的榮耀感。同時，學校定期召開家長會和班級、學校家委會，介紹學校的發(fā)展，新學期工作清單，家長心中有目標，老師心中有要求。而“雙五一好”是培養(yǎng)學生良好習慣的具體措施，簡單易行，長期堅持對于提高學生核心素養(yǎng)有著不可估量的積極作用。學校先從“復位子、光盤子”和問候做起，家長在群里發(fā)布的孩子完成家庭作業(yè)的圖片、文字和錄音、視頻，校內(nèi)評選。在傳統(tǒng)節(jié)日方面，學校以春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)敬老等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，家長參與其中，共評選出99名“老有所樂的健康老人”“孝敬父母的好家長”“孝敬長輩的好孩子”。
家校協(xié)同，資源共享。學校挖掘多方資源，實現(xiàn)教育共享，如充分利用海淀區(qū)教科院提供的優(yōu)質(zhì)資源親子關(guān)系30問和家長講座等，指導家長學會教育孩子；讀《教室里的正面管教》一書，與學生一對一談話，與家長一對一家訪，利用騰訊和三方會議，發(fā)揮寄語班會優(yōu)勢，讓家長參與班級中；倡導家長閱讀《教育中的心理效應》，互動交流家教經(jīng)驗，評選“四自一樂”好家長。正因如此，學校倡導的家校共育，實現(xiàn)了同頻共振、共同發(fā)展，由家長組成的志愿隊參與學校管理，門口交通疏導員，校內(nèi)外實踐活動協(xié)助班級管理，參與學生義賣；家長大力支持社團學習，主要體現(xiàn)在疫情期間錄制小視頻，在網(wǎng)上學習、訓練、展示；社團外出參加比賽演出，家長化妝團自發(fā)帶來化妝用品和發(fā)繩等，為孩子服務(wù)；還有的家長送古箏、架子鼓，不厭其煩，支持孩子參與展示……學校、家庭、社會既要立足德育規(guī)律、完善工作機制，又要在工作安排上相互銜接、教育內(nèi)容上相互貫通、教育渠道上相互補充，形成整體推進的合力。惟其如此，才能幫助孩子們扣好“人生第一?？圩?rdquo;。
“國無德不興，人無德不立”。立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不僅關(guān)系黨和人民教育事業(yè)的發(fā)展，也關(guān)系整個中國特色社會主義事業(yè)的全局和長遠。多年來，學校積極落實立德樹人的根本任務(wù)，開展了多種形式的德育活動，全體學生了解傳統(tǒng)節(jié)日和內(nèi)涵，涵養(yǎng)了道德修養(yǎng)，加強了家校溝通，拓寬了德育活動空間，增強了德育的針對性和實效性，有力地提升了學校德育水平的新境界。面對新時代德育工作，我們必將以飽滿的熱情加強學習，牢固樹立“立德樹人”的根本思想，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的新時代教育之問，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。
（作者為北京市海淀區(qū)上莊中心小學德育主任）
