原標(biāo)題：
全國人大常委會法工委等部門有關(guān)司局負(fù)責(zé)同志就新修訂的職業(yè)教育法答記者問
完善職教體系 推進(jìn)產(chǎn)教融合
4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議通過了修訂后的職業(yè)教育法。該法今年5月1日起施行。4月27日上午，全國人大常委會法工委行政法室副主任宋芳、處長張濤，教育部職業(yè)教育和成人教育司副司長林宇，人力資源和社會保障部職業(yè)能力建設(shè)司副司長、一級巡視員王曉君就職業(yè)教育法相關(guān)問題回答了記者提問。
宋芳介紹，修訂后的職業(yè)教育法，增加“職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“職業(yè)教育的教師與受教育者”“法律責(zé)任”三章，內(nèi)容更加豐富充實。新職業(yè)教育法在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、明確政府及部門職責(zé)、明確新時代職業(yè)教育目標(biāo)和定位、完善職業(yè)教育體系、發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用、完善產(chǎn)教融合制度支撐、提升職業(yè)教育質(zhì)量、加強(qiáng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障等方面作了重要修改，核心是優(yōu)化類型定位，完善制度體系，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
宋芳說，新法的貫徹實施對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國和技能型社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有十分重要的意義。
談到教育部宣傳貫徹修訂后的職業(yè)教育法的安排，林宇介紹：一是全面部署，分工落實。明確學(xué)習(xí)貫徹要求，制定和實施分工落實方案。二是精準(zhǔn)解讀，促進(jìn)發(fā)展。通過新聞發(fā)布、線上宣傳、領(lǐng)導(dǎo)專家解讀以及研討會等多種形式多種渠道，穩(wěn)妥做好政策解讀和輿論引導(dǎo)。三是協(xié)調(diào)聯(lián)動，增強(qiáng)合力。積極發(fā)揮國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議的作用，加強(qiáng)成員單位間的溝通協(xié)調(diào)。四是配套制度，優(yōu)化供給。加快研究有關(guān)配套政策文件，優(yōu)化制度供給。
在被問到修訂后的職業(yè)教育法在推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作方面作了哪些規(guī)定時，張濤介紹：一是在總則中強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育堅持產(chǎn)教融合、校企合作，國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。二是鼓勵、指導(dǎo)、支持企業(yè)和其他社會力量依法舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。三是鼓勵支持企業(yè)參與職業(yè)教育。四是明確對企業(yè)的獎勵激勵措施。五是明確職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合，實行校企合作。職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過與行業(yè)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等共同舉辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、組建職業(yè)教育集團(tuán)、開展訂單培養(yǎng)等多種形式進(jìn)行合作。
談到如何保障職業(yè)學(xué)校學(xué)生在事業(yè)單位、企業(yè)公開招聘中不受學(xué)歷門檻約束，王曉君介紹，人力資源和社會保障部將加強(qiáng)對各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)，嚴(yán)格落實有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對招聘活動中用人單位的管理，確保發(fā)布的招聘信息不含有歧視性條件，保障職業(yè)院校學(xué)生享有公平就業(yè)機(jī)會和平等權(quán)利。下一步，將深入學(xué)習(xí)貫徹職業(yè)教育法，大力發(fā)展技工教育，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，指導(dǎo)企事業(yè)單位創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，在公開招聘時不得設(shè)置妨礙職業(yè)院校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、聘用條件。
