為推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育各項(xiàng)任務(wù)落細(xì)落實(shí)、見行見效，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)主題教育的工作指導(dǎo)和督促檢查，中國(guó)聯(lián)通黨組結(jié)合自身黨組織數(shù)量多、黨員基數(shù)大和覆蓋面廣等實(shí)際情況，迅速組建5個(gè)巡回指導(dǎo)組，強(qiáng)化對(duì)全集團(tuán)各單位主題教育開展情況的督查指導(dǎo)。各巡回指導(dǎo)組切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，深入開展交流研討、實(shí)地調(diào)研，注重分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)督導(dǎo)，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更實(shí)作風(fēng)為高質(zhì)量開展主題教育提供有力保障。
凝心聚魂學(xué)習(xí)充電強(qiáng)本領(lǐng)
中國(guó)聯(lián)通召開主題教育巡回指導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)，結(jié)合實(shí)際制定《巡回指導(dǎo)工作方案》《巡回指導(dǎo)組工作手冊(cè)》，安排部署相關(guān)工作并提出明確要求。各巡回指導(dǎo)組堅(jiān)持先學(xué)一步，力求深學(xué)一層，做到多悟一分，通過集中學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、組員自學(xué)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)重要講話精神，全面提升政治理論水平，增強(qiáng)做好巡回指導(dǎo)工作的責(zé)任感使命感。各巡回指導(dǎo)組在學(xué)習(xí)掌握工作方法、工作要求、督導(dǎo)管理等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，研討制定巡回指導(dǎo)工作計(jì)劃，確保工作職責(zé)明確、任務(wù)事項(xiàng)清晰，為高質(zhì)高效開展巡回指導(dǎo)工作提供組織保障。
實(shí)事求是分類指導(dǎo)促提升
各巡回指導(dǎo)組充分考慮被指導(dǎo)單位的差異性，堅(jiān)持具體問題具體分析，借鑒以往集中教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合此次主題教育的新特點(diǎn)新要求，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)督促，推動(dòng)各單位將“七項(xiàng)關(guān)鍵工作”落實(shí)落細(xì)。第一巡回指導(dǎo)組按照被指導(dǎo)單位黨委、黨總支部、黨支部三類建制情況，劃分三個(gè)小組開展分類指導(dǎo)，推動(dòng)巡回指導(dǎo)工作規(guī)范化、精細(xì)化。第二巡回指導(dǎo)組與被指導(dǎo)單位深入溝通，全面客觀掌握實(shí)際情況，給出務(wù)實(shí)管用的指導(dǎo)意見建議。第三巡回指導(dǎo)組采用“統(tǒng)籌各方分工協(xié)調(diào)”的工作模式，按地域劃分被指導(dǎo)單位，建立兩個(gè)小組，確保指導(dǎo)工作同步推進(jìn)。第四巡回指導(dǎo)組堅(jiān)持集體指導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，做到信息收集點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)分享多對(duì)多，指導(dǎo)溝通面對(duì)面。第五巡回指導(dǎo)組協(xié)助被指導(dǎo)單位聚焦典型問題，解剖麻雀、精準(zhǔn)發(fā)力，扎實(shí)推動(dòng)問題整改落實(shí)。
穩(wěn)扎穩(wěn)打深入調(diào)研謀發(fā)展
各巡回指導(dǎo)組深入基層、沉到一線，采取聽取匯報(bào)、實(shí)地走訪、查閱資料、談話了解等方式，通過多層次、多方位、多渠道的調(diào)查研究，掌握第一手信息，發(fā)揮好承上啟下、幫助促進(jìn)、把關(guān)督導(dǎo)和宣傳引導(dǎo)作用，把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。第一巡回指導(dǎo)組通過調(diào)研、查擺、指導(dǎo)，與被指導(dǎo)單位一起研究問題，探討解決問題的舉措辦法，共同推動(dòng)主題教育落地落實(shí)。第二巡回指導(dǎo)組堅(jiān)持與被指導(dǎo)單位同題共答、同力共促，結(jié)合被指導(dǎo)單位特點(diǎn)制定個(gè)性化調(diào)研方案，以求實(shí)效。第三巡回指導(dǎo)組把指導(dǎo)工作與服務(wù)基層結(jié)合起來，在調(diào)研過程中強(qiáng)化與被指導(dǎo)單位的雙向溝通。第四巡回指導(dǎo)組帶著課題、帶著責(zé)任、帶著使命、帶著感情開展調(diào)研，務(wù)求調(diào)研“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”。第五巡回指導(dǎo)組采用“基本課題+自選課題”的方式確定調(diào)研選題，集眾智、匯眾力，指導(dǎo)各單位在調(diào)查研究中找到破解難題的路徑方法。
中國(guó)聯(lián)通黨組將緊扣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育這條主線，持之以恒提高主題教育巡回指導(dǎo)工作質(zhì)量，充分發(fā)揮傳導(dǎo)壓力、激發(fā)動(dòng)力、挖掘潛力的作用，對(duì)規(guī)定動(dòng)作嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，在加強(qiáng)分類指導(dǎo)上下功夫，重點(diǎn)督促整改落實(shí)，確保主題教育全過程標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減、尺度不松，有力有效推動(dòng)中國(guó)聯(lián)通主題教育走深走實(shí)。
