國(guó)有企業(yè)是國(guó)之重器。國(guó)企黨校在堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心中應(yīng)有更高的站位要求。國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨校全面對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍融入黨校辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)、全過(guò)程，有效發(fā)揮不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”作用，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
“凈化器”旨在加強(qiáng)自我凈化，弘揚(yáng)黨的浩然正氣，杜絕各種歪風(fēng)邪氣，解決的是干部作風(fēng)形象問(wèn)題；“大熔爐”旨在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，筑牢理想信念根基，保持共產(chǎn)黨人政治本色，解決的是干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題；“風(fēng)向標(biāo)”旨在加強(qiáng)自我革命，扛起“兩個(gè)責(zé)任”，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，解決的是干部履職擔(dān)當(dāng)問(wèn)題。
當(dāng)好不正之風(fēng)“凈化器”。把全面從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校基本方針結(jié)合起來(lái)，把從嚴(yán)治校的要求貫徹到黨校工作全過(guò)程各方面，重點(diǎn)抓好教師和學(xué)員兩個(gè)主體，嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，以校風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，打造良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，清除各種形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。堅(jiān)持嚴(yán)以治校。健全辦學(xué)治校制度體系，完善學(xué)員懲戒約束機(jī)制和公司系統(tǒng)黨校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制。堅(jiān)持嚴(yán)以治教。要建立教學(xué)科研政治把關(guān)機(jī)制，強(qiáng)化教師和科研人員政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，嚴(yán)格課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、師資選聘、研究課題審核，在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）舉辦首次國(guó)網(wǎng)系統(tǒng)黨校名師能力提升培訓(xùn)班，夯實(shí)教師政治理論素養(yǎng)。堅(jiān)持嚴(yán)以治學(xué)。建立主體班次督學(xué)機(jī)制，完善入學(xué)考試、單元測(cè)試、寫作指導(dǎo)、研究答辯“四位一體”專項(xiàng)學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)模式，將學(xué)員學(xué)習(xí)、思想、遵守紀(jì)律情況納入干部日?？己藘?nèi)容，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)。
當(dāng)好黨性鍛煉“大熔爐”。把講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)的頭等大事、中心內(nèi)容和首要任務(wù)，持續(xù)強(qiáng)化黨的理論教育和黨性教育，念好“真經(jīng)”、修好“心學(xué)”，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、組織力和戰(zhàn)斗力。聚焦“四優(yōu)五過(guò)硬”領(lǐng)導(dǎo)班子和干部人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，建立“主業(yè)主課+國(guó)網(wǎng)特色”培訓(xùn)體系，實(shí)行不同層級(jí)、不同崗位領(lǐng)導(dǎo)干部差異化培訓(xùn)，提高干部培訓(xùn)的時(shí)代性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、有效性。探索全周期全鏈條黨性教育模式，構(gòu)建以黨的創(chuàng)新理論為主的理論教育課程體系和以應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家法律及公司戰(zhàn)略部署為主的政策宣貫課程體系，綜合運(yùn)用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗(yàn)式、訪談式、行動(dòng)學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)效，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)。
當(dāng)好全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”。要在圍繞中心、服務(wù)大局中勇于擔(dān)當(dāng)，做到黨需要什么樣的干部，就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問(wèn)題，就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。國(guó)網(wǎng)黨校應(yīng)聚焦公司“一體四翼”高質(zhì)量發(fā)展，全力打造具有國(guó)網(wǎng)特色的一流企業(yè)黨校，持續(xù)推動(dòng)公司全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為公司履行“三大責(zé)任”、發(fā)揮“六個(gè)力量”保駕護(hù)航。建立學(xué)員共同參與課題研究的工作機(jī)制，以學(xué)員“兩帶來(lái)”為基礎(chǔ)，采用“入學(xué)擬定選題、黨校教師指導(dǎo)、學(xué)員論壇研討”模式，開(kāi)展專題研究135項(xiàng)，形成典型案例711個(gè)，優(yōu)秀成果有效轉(zhuǎn)化為公司及央企層面的政策制度和實(shí)踐舉措。發(fā)揮黨校領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、企業(yè)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)和智庫(kù)建設(shè)研究中心作用，聚焦電力保供、能源轉(zhuǎn)型、國(guó)企改革等重點(diǎn)領(lǐng)域，構(gòu)建公司黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等科研格局體系，已累計(jì)承接中央辦公廳、中組部、國(guó)資委等重大課題20余項(xiàng)，出版“旗幟領(lǐng)航爭(zhēng)先鋒”系列叢書等研究著作77部，在人民日?qǐng)?bào)、學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)等發(fā)表理論文章74篇，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)130余項(xiàng)，切實(shí)發(fā)揮黨校在健全全面從嚴(yán)治黨體系和特色實(shí)踐探索中的引領(lǐng)作用，為國(guó)家電網(wǎng)提供智力和人才支撐。
（作者分別系國(guó)家電網(wǎng)有限公司黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)）
