【摘要】中國(guó)青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。如何教育青年、引導(dǎo)青年、贏得青年，是新時(shí)代思想政治教育工作的重要內(nèi)容。明確新時(shí)代青年的思想政治教育目標(biāo)，回應(yīng)青年現(xiàn)實(shí)關(guān)切，用科學(xué)理論武裝青年、用社會(huì)實(shí)踐淬煉青年、用榜樣激勵(lì)青年。引導(dǎo)新時(shí)代青年樹立堅(jiān)定的理想信念，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而矢志奮斗。
【關(guān)鍵詞】新時(shí)代青年 思想政治引領(lǐng)
責(zé)任感
【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：“新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題，新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向，新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。”①國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。青年階段屬于“拔節(jié)育穗期”、價(jià)值觀塑形期，思想還不夠穩(wěn)定和成熟，社會(huì)閱歷相對(duì)較少，較易受到諸如“躺平”“佛系”等社會(huì)現(xiàn)象的影響。對(duì)此，應(yīng)引導(dǎo)青年在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中體察、領(lǐng)悟責(zé)任與使命，把責(zé)任精神、使命意識(shí)、責(zé)任履行內(nèi)化為新時(shí)代青年的價(jià)值自覺和行動(dòng)自覺。
培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年
黨的二十大報(bào)告指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”②這既是對(duì)新時(shí)代青年的殷切期望，也為新時(shí)代青年思想政治引領(lǐng)提供了科學(xué)的目標(biāo)指向。
培育有理想的新時(shí)代青年。理想信念是人的精神支柱，任何時(shí)候都不可缺失。堅(jiān)定的理想信念始終把中國(guó)青年團(tuán)結(jié)在一起：革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，青年堅(jiān)定革命理想，沖鋒陷陣。新中國(guó)成立初期，為改變一窮二白的落后面貌，青年滿懷建設(shè)理想，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，奮斗奉獻(xiàn)，建設(shè)祖國(guó)。改革開放時(shí)期，青年為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。新時(shí)代中國(guó)青年擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長(zhǎng)空間，面臨著建功立業(yè)的難得人生際遇，更當(dāng)立志報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)人民，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任。今天，我們比任何時(shí)候都接近中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，新時(shí)代青年更需要理想信念導(dǎo)航。中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路。教育新時(shí)代青年堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，引導(dǎo)其積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)是思想政治教育工作的目標(biāo)。
造就敢擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。富有擔(dān)當(dāng)精神是中華民族的特質(zhì)與美德，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”等觀點(diǎn)皆強(qiáng)調(diào)要胸懷天下，有擔(dān)當(dāng)，敢擔(dān)當(dāng)。敢擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)的是責(zé)任意識(shí)，責(zé)任是人類道德價(jià)值的基礎(chǔ)。對(duì)民族和國(guó)家的責(zé)任是中國(guó)人最為推崇的責(zé)任觀念。培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和民族有責(zé)任感，知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行的新時(shí)代青年是思想政治教育的重要內(nèi)容。淬煉敢闖敢為的新時(shí)代青年。敢擔(dān)當(dāng)是一種魄力，是有信心，有定力，從容應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，在大是大非面前有敢于亮劍、敢發(fā)聲的勇氣。碰到困難敢于迎難而上，遇事不怕事，才能干成事。思想政治教育要造就敢擔(dān)當(dāng)、有膽識(shí)，既有戰(zhàn)略判斷，又有戰(zhàn)術(shù)決斷的新時(shí)代青年。
塑造能吃苦的新時(shí)代青年。中華民族是一個(gè)遭受過(guò)諸多磨難的民族，是一個(gè)不怕苦，能吃苦的民族。擔(dān)當(dāng)大任者要有“天降大任”的使命感，也要經(jīng)過(guò)“苦其心志，勞其筋骨”的磨礪，方可激勵(lì)心志，增長(zhǎng)才干。艱苦的環(huán)境、嚴(yán)峻的形勢(shì)、復(fù)雜的局面是對(duì)一個(gè)人意志品質(zhì)的考驗(yàn)。未來(lái)，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)只會(huì)更復(fù)雜，新時(shí)代中國(guó)青年需要繼續(xù)保持不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)不怕苦的精神。新時(shí)代青年要傳承和發(fā)揚(yáng)五四時(shí)期青年人身上的革命熱情和拼搏精神，積極投身社會(huì)實(shí)踐，把攻堅(jiān)克難視作錘煉的機(jī)遇，堅(jiān)定決心、淬煉骨氣，只有能吃苦，方可有擔(dān)當(dāng)。
培養(yǎng)肯奮斗的新時(shí)代青年。肯奮斗是一種主動(dòng)作為、積極擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。教育引導(dǎo)青年在明確為誰(shuí)奮斗、為什么要奮斗的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)青年肯奮斗精神，增強(qiáng)青年奮斗本領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興需要青年長(zhǎng)期奮斗、主動(dòng)作為。新時(shí)代新征程還有許多“雪山”和“草地”要穿越，有一些“婁山關(guān)”和“臘子口”要跨越，任何“躺平”的思想都是不可取的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)要靠青年一代肯奮斗、能奮斗。能奮斗需要練就過(guò)硬的本領(lǐng)、高超的技能、扎實(shí)的功力。當(dāng)前，科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成為大國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的核心要素，科技創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。我國(guó)在科技創(chuàng)新方面還存在結(jié)構(gòu)性短板，“卡脖子”難題也一時(shí)難以突破，需要青年發(fā)揮才干，推動(dòng)我國(guó)科技發(fā)展實(shí)現(xiàn)“新飛躍”。教育青年肯奮斗，鍛煉青年能奮斗，練就真本領(lǐng)，從容面對(duì)新時(shí)代新征程中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。
回應(yīng)青年現(xiàn)實(shí)關(guān)切，用科學(xué)理論武裝青年、用社會(huì)實(shí)踐淬煉青年、用榜樣激勵(lì)青年
中國(guó)共產(chǎn)黨一直高度重視青年工作，進(jìn)一步做好青年工作，就要在了解新時(shí)代青年的成長(zhǎng)特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)、所憂所盼的基礎(chǔ)上，通過(guò)積極回應(yīng)青年現(xiàn)實(shí)關(guān)切、用科學(xué)理論武裝青年、用社會(huì)實(shí)踐淬煉青年、用榜樣激勵(lì)青年等方式引導(dǎo)青年樹立高遠(yuǎn)理想，敢于擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任。
回應(yīng)青年現(xiàn)實(shí)關(guān)切。了解新時(shí)代青年的成長(zhǎng)特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)是做好青年工作的前提。新時(shí)代青年興趣廣泛、思維活躍、熱衷探索未知，有實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的強(qiáng)烈意愿，但理性認(rèn)識(shí)、理解世界還存在一定局限。理解和尊重青年獨(dú)特思想行為，充分信任青年，照顧青年利益，發(fā)揮共青團(tuán)組織和動(dòng)員青年的作用，聚焦青年“急難愁盼”突出問(wèn)題，千方百計(jì)為青年排憂解難，為新時(shí)代青年建功立業(yè)做好服務(wù)和保障工作。走進(jìn)青年生活、關(guān)心青年發(fā)展，了解青年訴求，做青年朋友的知心人，切實(shí)回應(yīng)青年的思想困境和現(xiàn)實(shí)難題。求職就業(yè)問(wèn)題是困擾青年的首要問(wèn)題，此外，在生活上，青年也面臨多重壓力，諸如面對(duì)社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)此，應(yīng)給予青年更多實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和支持，服務(wù)青年發(fā)展。
用黨的科學(xué)理論武裝青年。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年”。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，青年被形形色色的社會(huì)思潮包圍、影響，為青年解疑釋惑、廓清迷霧，呼喚科學(xué)理論武裝。引導(dǎo)鼓勵(lì)青年把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大力量，有助于廣大青年更好堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守價(jià)值追求。以中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)感召青年。引導(dǎo)青年把個(gè)人理想融入中國(guó)夢(mèng)，建功立業(yè)，成就出彩人生。對(duì)于青年黨政干部來(lái)說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)老百姓的“幸福夢(mèng)”，青年黨政干部要以人民群眾收獲更多的獲得感、幸福感為奮斗目標(biāo)，不負(fù)人民，不負(fù)使命；對(duì)于企業(yè)青年而言，中國(guó)夢(mèng)昭示著中國(guó)企業(yè)發(fā)展有更廣闊的空間，企業(yè)青年要緊緊抓住大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代機(jī)遇，在工作崗位上務(wù)實(shí)有為，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中完成個(gè)人理想；對(duì)于農(nóng)村青年而言，中國(guó)強(qiáng)離不開農(nóng)業(yè)強(qiáng)，中國(guó)富離不開農(nóng)民富，鼓勵(lì)青年在農(nóng)村廣闊天地有所作為，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化辛勤勞作。
鼓勵(lì)青年參與社會(huì)實(shí)踐。每一代青年都有自己的使命，有自己的成長(zhǎng)道路?？爱?dāng)民族復(fù)興大任是新時(shí)代青年的努力方向。鼓勵(lì)新時(shí)代青年投身平凡崗位奮斗奉獻(xiàn)。任何偉大的事業(yè)，任何英雄人物都是從平凡的小事做起，都是在平凡的崗位上奮斗而出彩。對(duì)于廣大青年而言，每一個(gè)平凡的崗位都是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要“陣地”，每一段看似平凡的工作經(jīng)歷都是提升能力的“戰(zhàn)場(chǎng)”。鼓勵(lì)新時(shí)代青年去基層一線經(jīng)受磨礪，把基層作為最好的課堂，把實(shí)踐作為最好的老師，將個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”融入黨和國(guó)家事業(yè)的“大藍(lán)圖”，將自己對(duì)中國(guó)夢(mèng)的追求化作一件件身邊實(shí)事，在磨礪中長(zhǎng)才干、壯筋骨。從脫貧攻堅(jiān)到鄉(xiāng)村全面振興，從抗擊新冠疫情到抗擊重大自然災(zāi)害，從大國(guó)制造一線到科技攻關(guān)前沿……越來(lái)越多的青年響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，哪里需要就到哪里去，在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中成就多彩人生。截至2021年，47萬(wàn)名“三支一扶”人員參加基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興（扶貧），數(shù)百萬(wàn)青年學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村全面振興提供助力。
通過(guò)榜樣鼓勵(lì)青年踔厲奮發(fā)。“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。”③新時(shí)代中國(guó)青年富有想象力和創(chuàng)造力，思想解放、開拓進(jìn)取，勇于參與日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒力量?？赏ㄟ^(guò)為青年選樹典范，引導(dǎo)青年學(xué)先進(jìn)、教育青年?duì)幃?dāng)新時(shí)代的楷模。新時(shí)代有一大批把青春誓言、愛國(guó)宣言轉(zhuǎn)化為實(shí)際擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄昕！Ｓ锌萍紡?qiáng)國(guó)的青年楷模，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)科研團(tuán)隊(duì)平均年齡不到30歲，‘嫦娥一號(hào)’衛(wèi)星研制團(tuán)隊(duì)平均年齡不到30歲，中國(guó)航母研發(fā)人才隊(duì)伍的平均年齡是36歲”④。有制造強(qiáng)國(guó)的青年楷模，重慶青年龍斌和他的研發(fā)團(tuán)隊(duì)立志要做好中國(guó)工程機(jī)械的螺絲釘。愛國(guó)奮斗的青年楷模在平凡的崗位用奮斗書寫不平凡的愛國(guó)故事，是新時(shí)代青年思想政治教育最真實(shí)、最生動(dòng)的教育案例。對(duì)于新時(shí)代青年而言，模范來(lái)自青年，他們立足平凡崗位默默奉獻(xiàn)的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及。以重大節(jié)日，重大慶典活動(dòng)為契機(jī)表彰青年模范人物，廣泛宣傳無(wú)私奉獻(xiàn)的青年模范的事跡，在全社會(huì)營(yíng)造禮贊模范的良好氛圍，引導(dǎo)新時(shí)代青年學(xué)習(xí)模范精神。當(dāng)前，關(guān)心愛護(hù)英雄模范、學(xué)習(xí)模范已成為社會(huì)共識(shí)，但還需進(jìn)一步完善褒獎(jiǎng)機(jī)制，壯大主流輿論。通過(guò)課堂、社會(huì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳青年模范的事跡，增強(qiáng)新時(shí)代青年對(duì)青年模范的認(rèn)同感，調(diào)動(dòng)新時(shí)代青年實(shí)干的積極性，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的先進(jìn)模范，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)。
思想政治教育是新時(shí)代青年工作的重大課題，是新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才的“必修課”，也是培養(yǎng)可靠接班人的“關(guān)鍵課”。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是廣大人民的，更是青年一代的。新時(shí)代中國(guó)青年必將以永不懈怠的精神狀態(tài)、永不停滯的前進(jìn)姿態(tài)，在接續(xù)奮斗中將中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
（作者分別為西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生；西北大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博導(dǎo)）
【注：本文系2023年度國(guó)家社科基金“思想政治教育話語(yǔ)體系創(chuàng)新研究”（項(xiàng)目編號(hào)：23BKS175）和教育部教學(xué)研究項(xiàng)目“博物館資源融入高校思政課的理論、范式與實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號(hào)：23JDSZK094）研究成果】
【注釋】
①習(xí)近平：《在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》，2019年5月1日。
②習(xí)近平：《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，北京：人民出版社，2022年，第71頁(yè)。
③習(xí)近平：《在頒發(fā)“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念章儀式上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》，2015年9月3日。
④張陽(yáng)、劉蕾：《建黨百年來(lái)青年成長(zhǎng)成才價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的歷史演進(jìn)與現(xiàn)實(shí)路徑》，《中國(guó)青年研究》，2021年第6期，第41頁(yè)。
責(zé)編/陳楠 美編/陳媛媛
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