一體推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好的育人環(huán)境，是推動(dòng)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要舉措。高校紀(jì)委應(yīng)該在學(xué)校黨委和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，牢記職責(zé)使命，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，綜合運(yùn)用多種措施，促進(jìn)校園風(fēng)氣的持續(xù)好轉(zhuǎn)。
一要督促學(xué)校各級(jí)黨組織加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。督促學(xué)校各級(jí)黨組織把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，落實(shí)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、健全并嚴(yán)格執(zhí)行“第一議題”制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。要把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀(guān)和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法，深刻領(lǐng)會(huì)其中的道理學(xué)理哲理，從中汲取奮進(jìn)力量。要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為砥礪理想信念和初心使命的最好教材，教育黨員干部和廣大師生進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，筑牢黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
二要督促抓好思政課建設(shè)、堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地。要督促學(xué)校各級(jí)黨組織把思政課教學(xué)工作擺在更加突出的位置，更加重視加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)管理，更加重視提升教學(xué)質(zhì)量，不斷提升思政課的親和力和針對(duì)性，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦。要推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)。以辦好思政課為抓手，不斷堅(jiān)定馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。激勵(lì)青年學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，自覺(jué)把做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為自己的追求，形成人人渴望成才、人人努力成才的良好局面，加快形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三要對(duì)師生加強(qiáng)經(jīng)常性紀(jì)律教育。經(jīng)常對(duì)黨員進(jìn)行黨紀(jì)教育是各級(jí)紀(jì)委的重要職責(zé)。高校是教書(shū)育人的地方，高校紀(jì)委更應(yīng)該把紀(jì)律教育當(dāng)做大事、要事來(lái)抓，既立足于當(dāng)下建設(shè)良好育人環(huán)境的需要，又著眼于為黨和國(guó)家事業(yè)培養(yǎng)清正廉潔的建設(shè)者和接班人的需要。抓住全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，組織黨員干部、黨員教職工、學(xué)生黨員和入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)，做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。通過(guò)黨員的示范作用帶動(dòng)全體師生員工遵規(guī)守紀(jì)。要總結(jié)高校師生近年來(lái)在違反六大紀(jì)律、師德失范、學(xué)術(shù)不端方面的案例，以身邊事教育身邊人，精準(zhǔn)有效地開(kāi)展警示教育，強(qiáng)化對(duì)不良風(fēng)氣的震懾作用。要加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，充分發(fā)揮高等學(xué)校的“教書(shū)育人”“價(jià)值引領(lǐng)”的功能，讓師生在潛移默化中接受廉潔教育，自覺(jué)見(jiàn)賢思齊，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
四要將黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)納入校內(nèi)巡察監(jiān)督要點(diǎn)。校內(nèi)巡察是學(xué)校黨委履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任的重要抓手，是縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，是推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要政治保障。要以“兩個(gè)維護(hù)”為根本任務(wù)，持續(xù)強(qiáng)化政治監(jiān)督。要把二級(jí)黨組織是否存在“四風(fēng)”問(wèn)題，是否對(duì)待師生群眾態(tài)度粗暴、推諉扯皮；是否存在師德師風(fēng)問(wèn)題，是否對(duì)教職工經(jīng)常性地開(kāi)展師德教育；是否存在學(xué)風(fēng)不正問(wèn)題，是否對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)進(jìn)行有效的教育和管理等納入巡察監(jiān)督要點(diǎn)。要深化巡察監(jiān)督與其他監(jiān)督貫通協(xié)調(diào)，緊盯涉及黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，查找政治偏差，壓實(shí)整改責(zé)任，促進(jìn)各級(jí)黨組織扛起一體推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。
五要加大違紀(jì)案件的查處力度。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律是一體推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的底線(xiàn)保障。近年來(lái)，由于我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在校生數(shù)量和教職工數(shù)量都增長(zhǎng)很快，各類(lèi)違規(guī)違紀(jì)案件也時(shí)有發(fā)生，有的案件性質(zhì)還比較惡劣。比如有的教師違反政治紀(jì)律，公開(kāi)發(fā)表錯(cuò)誤言論；有的教職工套取科研經(jīng)費(fèi)、貪污公款；有的干部利用分管基建工程、招標(biāo)采購(gòu)和招生等工作之便貪污受賄；有的研究生導(dǎo)師不能正確履行職責(zé)、違反工作紀(jì)律；有的教師弄虛作假、偽造學(xué)術(shù)成果，存在學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。對(duì)于這些發(fā)生在師生身邊、嚴(yán)重影響校園風(fēng)氣的行為，高校紀(jì)委必須緊盯問(wèn)題線(xiàn)索，加大案件查處力度，保持高壓震懾常在。對(duì)于涉及師德師風(fēng)問(wèn)題或者學(xué)術(shù)不端問(wèn)題，要督促教師工作部、學(xué)術(shù)委員會(huì)等部門(mén)或?qū)ｉT(mén)委員會(huì)做好案件查處工作。要強(qiáng)化以案促改、以案促治，通過(guò)提出紀(jì)律檢查建議等方式督促學(xué)校各級(jí)黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、改進(jìn)內(nèi)部治理，有效減少違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。
六要常態(tài)長(zhǎng)效深化落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神。馳而不息糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)，以釘釘子精神縱深推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決防止享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)反彈回潮，嚴(yán)查借培訓(xùn)考察、學(xué)術(shù)會(huì)議、黨建活動(dòng)等名義公款旅游問(wèn)題，嚴(yán)查超標(biāo)準(zhǔn)接待、超標(biāo)準(zhǔn)乘坐交通工具等問(wèn)題。堅(jiān)決糾治師生員工反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義問(wèn)題。嚴(yán)查在落實(shí)上級(jí)決策部署過(guò)程中，單純以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件，在實(shí)際工作中不見(jiàn)諸行動(dòng)，不深入基層，不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致造成嚴(yán)重?fù)p害或者嚴(yán)重不良影響的行為。緊盯影響高質(zhì)量發(fā)展的不作為亂作為現(xiàn)象，嚴(yán)查機(jī)關(guān)效率低下、庸懶無(wú)為，對(duì)師生合理訴求消極應(yīng)付、推諉扯皮、態(tài)度惡劣的問(wèn)題。堅(jiān)持糾樹(shù)并舉，持之以恒推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)政風(fēng)發(fā)生根本好轉(zhuǎn)。
全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上，高校風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好的育人環(huán)境培育也必須常抓不懈。只有結(jié)合高校實(shí)際構(gòu)建黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)三者聯(lián)動(dòng)聯(lián)處聯(lián)建的工作機(jī)制，才能促進(jìn)校園風(fēng)氣持續(xù)向好，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
〔作者系中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記、教授〕
