近日，黨的二十屆三中全會審議通過《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》。強(qiáng)調(diào)“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”在新時代的浪潮中，黨員教育作為黨的建設(shè)的重要一環(huán)，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何在新形勢下激發(fā)黨員教育的活力，提升黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，成為擺在面前的一道重要難關(guān)。“三方融合”激活黨員教育新動力將創(chuàng)新思想引領(lǐng)，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)的黨員教育新格局，是對傳統(tǒng)黨員教育方式的革新，更是對新時代黨員教育的深刻把握。
黨員教育迎來傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技深度融合的新篇章，以“越是艱難越向前”的決心共同激發(fā)新活力。傳統(tǒng)的黨員教育模式，側(cè)重于面對面的授課與集中學(xué)習(xí)，這些方式在傳遞黨的理論知識方面，始終占據(jù)著不可替代的重要地位。然而，隨著科技的日新月異，現(xiàn)代科技手段為黨員教育注入了新的活力，開辟了更為廣闊的教育空間，并豐富了教育的表現(xiàn)形式。年輕干部要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)，精心構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺，以實(shí)現(xiàn)黨員教育的個性化定制與精準(zhǔn)化推送，確保每位黨員都能獲得貼合自身需求的學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)新是深度融合的關(guān)鍵，將進(jìn)一步引入虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)，讓黨員能夠身臨其境地回顧黨的光輝歷程，接受深刻而生動的黨性教育，為新時代黨員教育工作的深入開展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
黨員教育展現(xiàn)理論與實(shí)踐深度融合的新姿態(tài)，以“絕知此事要躬行”的恒心全力拓展新維度。黨員教育之精髓，在于理論知識的灌輸和實(shí)踐能力的培養(yǎng)與鍛造。唯有將深厚的理論根基與豐富的實(shí)踐探索緊密結(jié)合，方能使黨員在親身實(shí)踐中深化對黨的創(chuàng)新理論的理解，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。在推進(jìn)黨員教育進(jìn)程中，應(yīng)著重引導(dǎo)黨員將所學(xué)的理論知識靈活應(yīng)用于工作實(shí)踐之中，以解決實(shí)際問題為試金石，檢驗(yàn)并提升綜合能力素質(zhì)。年輕黨員干部要積極帶動身邊黨員投身于志愿服務(wù)等活動中，讓黨員在為民服務(wù)的過程中，不斷磨礪黨性、錘煉本領(lǐng)，讓理論知識更加入腦入心。以新姿態(tài)鍛造理論與實(shí)踐的深度融合，不僅賦予黨員教育以更強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，更促使黨員在持續(xù)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)全維度超越。
黨員教育開拓線上與線下深度融合的新模式，以“不畏浮云遮望眼”的信心緊扣教育新開局。線上平臺憑借便捷性、互動性之利，有效突破時空局限，使黨員能夠隨時、靈活地接受黨員教育。線下教育則憑借直觀性、體驗(yàn)性之優(yōu)，讓黨員在親身體驗(yàn)中深刻感受黨的關(guān)懷與力量，將線下教學(xué)點(diǎn)創(chuàng)新成多元化的場所，為多職業(yè)黨員進(jìn)行匹配性教育，積極探索“線上+線下”雙向互動的多元化機(jī)制，定期舉辦黨員經(jīng)驗(yàn)交流會、成果展示會等活動，為黨員提供展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺。作為青年黨員干部，要創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、勇毅、勤學(xué)，將通過黨員教育模式的不斷創(chuàng)新，繼續(xù)深化這一模式的探索和實(shí)踐，努力培養(yǎng)一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)黨員隊(duì)伍。（作者：邱健）
