近年來(lái)，一些年輕干部在步入工作崗位之初、事業(yè)起步階段就因違紀(jì)違法問(wèn)題而“跌倒”，給自己的人生留下了“污點(diǎn)”、給單位和組織帶來(lái)了不良影響。因此，要筑牢年輕干部廉潔從政“基石”，做到有的放矢、因材施教、言傳身教，并貫穿年輕干部成長(zhǎng)的“全周期”。
有的放矢、精準(zhǔn)滴灌，強(qiáng)化自我約束。要把好選拔任用的“入口關(guān)”，健全年輕干部日常監(jiān)督管理制度，強(qiáng)化對(duì)工作時(shí)間和非工作時(shí)段的“全方位”監(jiān)督，對(duì)苗頭性問(wèn)題及時(shí)“剎車”、傾向性問(wèn)題及時(shí)“扼制”，使年輕干部習(xí)慣于在“監(jiān)督探頭”之下工作和生活。同時(shí)，要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)教育，針對(duì)年輕干部剛走出校門，普遍存在自由散漫、紀(jì)律觀念淡薄的現(xiàn)象，通過(guò)任前廉政談話、崗前專題培訓(xùn)、廉政黨課、旁聽(tīng)庭審、簽訂承諾書等方式，“精準(zhǔn)滴灌”黨的紀(jì)律規(guī)矩，讓年輕干部明晰職責(zé)定位、明確權(quán)力范圍，系好廉潔從政的“風(fēng)紀(jì)扣”、把好遵規(guī)守矩的“方向盤”，以敬畏之心審慎用權(quán)、廉潔用權(quán)。
因材施教、因人施策，夯實(shí)思想堤壩。年輕干部朝氣蓬勃，思想活躍，接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng)，但也存在生活閱歷較淺、工作經(jīng)驗(yàn)單一、實(shí)踐鍛煉不夠等問(wèn)題。在開(kāi)展廉政教育和紀(jì)律教育時(shí)，要準(zhǔn)確把握年輕干部的年齡特點(diǎn)和群體需求，注意做到因材施教、因人施策。要深挖紅色革命教育資源，開(kāi)展形式多樣的黨性教育、理論教育，豐富教育形式、內(nèi)容和載體，引導(dǎo)年輕干部當(dāng)好黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的“傳承人”和“踐行者”，為年輕干部成長(zhǎng)為“棟梁之材”筑牢清正廉潔的“精神堤壩”以及拒腐防變的“思想根基”。
言傳身教、示范帶動(dòng)，形成廉潔風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)年輕干部提升文化修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的興趣愛(ài)好，不斷凈化“生活圈子”“社交圈子”，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味。在紀(jì)律規(guī)矩執(zhí)行方面，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、言傳身教、積極示范帶動(dòng)，促使年輕干部自動(dòng)對(duì)標(biāo)、見(jiàn)賢思齊。要加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，讓廉政教育、家風(fēng)教育“鮮活”起來(lái)，不斷放大廉潔文化教育引導(dǎo)、激勵(lì)浸潤(rùn)作用，推動(dòng)形成黨風(fēng)清正、民風(fēng)淳樸，人人崇廉尚潔的社會(huì)氛圍，促使年輕干部始終保持思想上、行動(dòng)上的清醒與堅(jiān)定，不偏航、不脫軌，在成長(zhǎng)的航道上乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。(張曉莉)
