國以才立，業(yè)以才興。技能人才擁有一技之長，是各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐，也是推動(dòng)“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)變的重要力量。要切實(shí)夯實(shí)技能人才成長沃土，拓寬從業(yè)路徑，激勵(lì)更多能工巧匠走技能成才、技能報(bào)國之路。
產(chǎn)教融合。當(dāng)前，我國就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但依然存在結(jié)構(gòu)性矛盾。技能人才培養(yǎng)要以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，職業(yè)院校要回答好“人才從哪來”的問題，加快構(gòu)建產(chǎn)教融合培育體系，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用才需求，全面優(yōu)化學(xué)科設(shè)置和教學(xué)方式，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式與教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。要回答好“人才到哪去”的問題，不斷深化校企合作，實(shí)施定向招生，響應(yīng)企業(yè)用人需求設(shè)立“定向班”，聯(lián)合選育適崗人才，真心實(shí)意為畢業(yè)生解決好在畢業(yè)入職過程中的操心事和煩心事。
育才援企。“安心”才能“安業(yè)”，要把握技能人才需求，為其成長成才源源不斷輸送“養(yǎng)分”，助力安居樂業(yè)。要給予人才施展身手的空間，堅(jiān)持以用為本、人崗相適，重點(diǎn)圍繞支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)大力培養(yǎng)使用急需緊缺技能人才，鼓勵(lì)技能人才參與重點(diǎn)項(xiàng)目“揭榜掛帥”，在突破“卡脖子”技術(shù)、推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中“挑大梁”“唱主角”，讓技能人才在最合適的崗位逐夢筑夢。要增強(qiáng)人才奮楫爭先的“后勁”，強(qiáng)化技能人才繼續(xù)教育，針對(duì)人才不同成長階段的能力特征，依托工匠培訓(xùn)基地、技師學(xué)院、名師工作室等平臺(tái)，分類分批開展政府牽頭、企業(yè)參與、社會(huì)支持的三位一體交流研修活動(dòng)，促進(jìn)技能人才知識(shí)更新、技術(shù)創(chuàng)新。
多向激勵(lì)。從選擇職業(yè)到鑄就事業(yè)，技能人才的“立業(yè)”之路，不僅需要自身的千錘百煉、刻苦鉆研，也需要一整套行之有效的制度保障。要打破職業(yè)發(fā)展“天花板”，通過深化職稱制度改革，建立健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，暢通專業(yè)技術(shù)人員職稱申報(bào)和技能等級(jí)認(rèn)定渠道，突出技能貢獻(xiàn)、崗位價(jià)值、能力素質(zhì)，讓一技之長者有“一席之地”。要持續(xù)提高技能人才“職業(yè)含金量”，廣泛開展職業(yè)技能競賽，加大高技能人才在各級(jí)各類表彰中的傾斜力度。要大力支持技能人才創(chuàng)業(yè)，完善創(chuàng)業(yè)扶持一攬子政策，激勵(lì)更多技能人才“以技立業(yè)”。（作者：夏忱）
