黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育已進(jìn)入收官，但收官并不代表止步。作為從嚴(yán)治黨的重要一環(huán)，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。黨員干部要以永遠(yuǎn)在路上的高度自覺(jué)，堅(jiān)持做到思想上“不放松”、學(xué)習(xí)里“不落空”、執(zhí)行中“不打折”。
堅(jiān)持思想“不放松”?；仡欬h的百年征程，之所以能在滄海橫流中本色不改，關(guān)鍵就在于以永不停歇的自我革命始終維持思想上的先進(jìn)性。反觀，個(gè)別黨員正是在思想上松了繩，小瞧了“糖衣炮彈”的威力，低估了“思想滑坡”的危害，最終深陷泥潭。房間一周不打掃就會(huì)蒙塵，一個(gè)月不打掃就可能蛛網(wǎng)密布，思想的凈化絕非一次大掃除就能一勞永逸。未來(lái)“四種風(fēng)險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”仍將長(zhǎng)期存在，要充分認(rèn)識(shí)繃緊紀(jì)律之弦的必要性與長(zhǎng)期性，要像打理自己家一樣，通過(guò)自發(fā)的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育定期在思想空間撣灰除垢、祛蟲滅害。要時(shí)刻保持頭腦清醒，以“君子檢身，常若有過(guò)”的虔誠(chéng)之心，堅(jiān)持一日三省吾身，常慮貪欲之害、常懷律己之憂、常思為政之德，真正借助黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育這個(gè)“熔爐”修煉自我人格、夯實(shí)事業(yè)基石、推動(dòng)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)“不落空”。黨紀(jì)黨規(guī)在內(nèi)涵上逐步豐富、體系上趨于嚴(yán)密，這也提示我們?nèi)舨荒芤园l(fā)展的、歷史的眼光由表及里、與時(shí)俱進(jìn)地深入學(xué)習(xí)，就很難“知其言更知其義，知其然更知其所以然”。近年來(lái)，隨著正風(fēng)反腐持續(xù)深入推進(jìn)，現(xiàn)實(shí)也提醒我們要由虛至實(shí)、以案明紀(jì)，“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。要摒棄“吃瓜看戲”“事不關(guān)己”心態(tài)，既要鏡鑒“四風(fēng)”等反復(fù)“舊疾”，也要防范“政績(jī)觀錯(cuò)位”“躺平不作為”等變種“新癥”，以“上工治未病”的自覺(jué)引以為戒，讓立黨為公、清正廉潔轉(zhuǎn)化為腦海鋼印，以“實(shí)打?qū)?rdquo;杜絕“空對(duì)空”，預(yù)防“小毛病”惡化為“大問(wèn)題”。
堅(jiān)持執(zhí)行“不打折”。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育落腳點(diǎn)絕非應(yīng)付檢查、敷衍求過(guò)，而在于明刑弼教、服務(wù)發(fā)展。要杜絕風(fēng)過(guò)青萍、波瀾不興的象征性執(zhí)行，“發(fā)文開會(huì)”不代表“見(jiàn)行見(jiàn)效”，“規(guī)矩上墻”不意味“紀(jì)律落實(shí)”，倘若集中性教育后便將黨紀(jì)法規(guī)遺忘桌角、束之高閣，只會(huì)助長(zhǎng)形式主義歪風(fēng)。要抵制自行其是、拈輕怕重的選擇性執(zhí)行，譬如對(duì)顯性的硬杠杠予以落實(shí)，而對(duì)隱性或不易檢查的就緩執(zhí)行、軟執(zhí)行，如此彈性“嚴(yán)寬”只會(huì)令黨紀(jì)公信力“缺斤少兩”、讓黨風(fēng)變形走樣。要防范脫離實(shí)際、層層加碼的機(jī)械化執(zhí)行，諸如片面理解相關(guān)規(guī)定，在“這不準(zhǔn)、那不行”中畫地為牢搞僵化的教條主義，進(jìn)而挫傷基層一線干事創(chuàng)業(yè)的積極性。唯有以“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“實(shí)”字托底，真正把黨紀(jì)黨規(guī)的本義理解好、方法運(yùn)用好、要求執(zhí)行好，讓常態(tài)、長(zhǎng)效的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成為護(hù)航改革發(fā)展的不竭動(dòng)力。（中共揚(yáng)州市委組織部 賈沛堯）
