在黨的二十屆三中全會的號角聲中，我們迎來了全面深化改革的新征程。改革創(chuàng)新，是時代的呼喚，也是歷史的選擇。組織部門肩負(fù)著培育改革“闖將”的重任，需要在教育培訓(xùn)、激勵保障、搭建平臺等方面下足功夫，培育出一批能為、想為、有為的改革先鋒。
教育培訓(xùn)，培養(yǎng)“能為者”。面對全面深化改革的時代課題，我們急需一批精兵強將。組織部門應(yīng)將學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神作為重點，通過干部培訓(xùn)、專題研討等方式，引導(dǎo)黨員干部深刻理解“七個聚焦”和“六個必然要求”的內(nèi)涵與實踐要求。要系統(tǒng)解讀《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》中的15個部分、60條內(nèi)容、300多項重要改革舉措，幫助黨員干部立足職責(zé)、對標(biāo)要求，找準(zhǔn)自身定位。在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、教育科技人才改革、城鄉(xiāng)融合、民生改善等領(lǐng)域謀劃新舉措，確保改革舉措有的放矢，為落實改革打下堅實基礎(chǔ)。
激勵保障，調(diào)動“想為者”。激勵保障是推動改革的助推器和強引擎。要發(fā)揮激勵保障的作用，為“想作為”的干部提供持續(xù)動力。在經(jīng)濟、社會、民生、文化等改革創(chuàng)新一線識別考察干部，將成效突出、群眾口碑好的干部納入評先評優(yōu)和提拔重用之列，激勵他們再接再厲，為改革創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。同時，落實“三個區(qū)分開來”，鼓勵先行先試，對敢抓改革、敢于攻堅的干部出現(xiàn)的失誤、錯誤，及時容錯、挽回?fù)p失，消除不良影響，卸下思想包袱。引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗，從失敗中汲取教訓(xùn)，在不斷探索中推動改革向前發(fā)展。
搭建平臺，賦能“有為者”。良好的平臺是黨員干部展示才能、實現(xiàn)價值的舞臺。要搭建“對口”平臺，根據(jù)黨員干部的專業(yè)素養(yǎng)和擅長領(lǐng)域，按照“專業(yè)人做專業(yè)事”“人崗相適”的原則，擇優(yōu)選派到科技創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、人才發(fā)展、財政金融、城鄉(xiāng)治理等關(guān)鍵崗位，激發(fā)他們的專業(yè)潛能。同時，搭建宣傳平臺，通過單位推薦、群眾評議、在線投票等方式，選出改革創(chuàng)新的佼佼者，通過公示公開、新聞報道等形式，讓“抓改革杰出青年”“改革創(chuàng)新優(yōu)秀黨員”等優(yōu)秀個體走進(jìn)公眾視野，增強他們的自豪感和成就感，激發(fā)全社會的改革創(chuàng)新活力。
惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。改革是一場深刻的社會變革，組工干部擔(dān)當(dāng)作為，引導(dǎo)每一位黨員干部堅定深化改革的決心和信心，以實際行動推動各項改革任務(wù)落實落地落細(xì)，創(chuàng)造更多經(jīng)得起人民和歷史檢驗的實績。（作者：余思君）
