2、課外教育帶來(lái)的家庭重壓
韓國(guó)現(xiàn)存在兩套基礎(chǔ)教育體系，一是政府和社會(huì)提供的公立教育體系，二是私人教育機(jī)構(gòu)提供的課外教育體系。韓國(guó)的中小學(xué)生白天在公立學(xué)校上學(xué)，放學(xué)后到各類私人教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。夜已深，而燈火通明的補(bǔ)習(xí)班門口前，一大堆家長(zhǎng)還在等著孩子放學(xué)，韓國(guó)人對(duì)此司空見(jiàn)慣。
私人教育在韓國(guó)已經(jīng)成了體量巨大的產(chǎn)業(yè)。韓國(guó)開(kāi)發(fā)研究院（KDI）的研究報(bào)告顯示，以2015年為例，韓國(guó)的私人教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到約33萬(wàn)億韓元，這一數(shù)字相當(dāng)于韓國(guó)當(dāng)年國(guó)家總預(yù)算的8.8%，比經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織國(guó)家（OECD）平均水平高出3倍。
光明圖片/視覺(jué)中國(guó)
韓國(guó)教育開(kāi)發(fā)院的《教育統(tǒng)計(jì)年報(bào)》顯示，2014年韓國(guó)私人教育機(jī)構(gòu)數(shù)達(dá)到了近7萬(wàn)家，授課學(xué)生人數(shù)超過(guò)了700萬(wàn)人，講師人數(shù)達(dá)到了近28萬(wàn)人，這些數(shù)據(jù)達(dá)到了此前的歷史最高水平，而且私人教育機(jī)構(gòu)還在持續(xù)膨脹之中。
據(jù)韓國(guó)教育部和統(tǒng)計(jì)廳2016年2月發(fā)布的《2015年中小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)費(fèi)調(diào)查報(bào)告》，韓國(guó)全國(guó)青少年每月平均課外教育花費(fèi)為24.4萬(wàn)韓元（約1500元人民幣）；其中按實(shí)際參加課外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生花費(fèi)計(jì)算，每月平均為35.3萬(wàn)韓元，高中生則達(dá)到了月均46.5萬(wàn)韓元。
據(jù)該國(guó)“全國(guó)經(jīng)濟(jì)人聯(lián)合會(huì)”2016年7月發(fā)布的《2015年度不同行業(yè)職工年薪分析報(bào)告》，2015年韓國(guó)職工的年均收入為3281萬(wàn)韓元。由此可以推算，若一個(gè)家庭有兩個(gè)孩子上補(bǔ)習(xí)班，其費(fèi)用約占年薪收入的四分之一左右；若有兩個(gè)高中生則高達(dá)三分之一以上?？紤]到年薪中還包括稅款，再加上不少家庭養(yǎng)育兩個(gè)子女，可想而知課外教育對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的影響。
然而，實(shí)際上城市中產(chǎn)階級(jí)家庭的花費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)韓國(guó)SBS電視臺(tái)2017年9月播放的紀(jì)錄片《課外教育的悖論》，片中接受采訪的多數(shù)家庭的花費(fèi)都超過(guò)了100萬(wàn)韓元，甚至有些家庭超過(guò)了300萬(wàn)韓元（約18000元人民幣）。子女的課外教育費(fèi)用已經(jīng)成了韓國(guó)城市中產(chǎn)階層家庭的重要開(kāi)支。課外教育的興盛，也讓孩子們整天忙碌于各種學(xué)習(xí)班之間。有人戲稱韓國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了穿著尿不濕學(xué)習(xí)的時(shí)代。
據(jù)韓國(guó)“育兒政策研究所”2015年發(fā)布的《嬰幼兒教育及保育費(fèi)用調(diào)查報(bào)告》，以2014年5月為例，嬰幼兒教育費(fèi)用的市場(chǎng)規(guī)模為32000多億韓元，比前一年增長(zhǎng)了5800億韓元，漲幅達(dá)到了22%；月均費(fèi)用支出比前一年增長(zhǎng)了近38%，這說(shuō)明，家庭教育費(fèi)用的支出還在繼續(xù)增長(zhǎng)。沒(méi)有升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力的嬰幼兒尚且如此，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的初高中學(xué)生的壓力之大更是可想而知。韓國(guó)幾乎所有學(xué)生都不同程度地參加了各種補(bǔ)習(xí)班，而高收入家庭更是不惜花費(fèi)一個(gè)小時(shí)數(shù)百萬(wàn)韓元的重金讓自家孩子接受一對(duì)一的課外輔導(dǎo)。韓國(guó)教育相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，而且收費(fèi)頗高。有專門機(jī)構(gòu)為學(xué)生填寫報(bào)考志愿提供咨詢服務(wù)，還有專門幫助學(xué)生制定長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和成長(zhǎng)規(guī)劃的服務(wù)。
在互相攀比的社會(huì)氣氛下，韓國(guó)家長(zhǎng)日漸焦慮。雖然課外教育產(chǎn)業(yè)興盛，但是對(duì)于課外教育的效果，卻在韓國(guó)社會(huì)存在著廣泛的爭(zhēng)論。有些專家和家長(zhǎng)就指出，過(guò)度的課外教育不僅使孩子失去學(xué)習(xí)興趣，而且加重身心負(fù)擔(dān)，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。有人甚至認(rèn)為，韓國(guó)學(xué)生的創(chuàng)新能力之所以不強(qiáng)，就是由這種過(guò)度的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)引起的。
不過(guò)，依然有不少韓國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，課外教育確實(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助，父母的投入能力直接影響孩子的學(xué)業(yè)成就。韓國(guó)MBC電視臺(tái)節(jié)目組2014年7月曾到首爾國(guó)立大學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)于“除了個(gè)人能力之外，什么因素影響考入首爾國(guó)立大學(xué)”這一問(wèn)題，排在前兩位的回答是“父母的經(jīng)濟(jì)能力”和“課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”。另外，不少探討“家庭經(jīng)濟(jì)收入和子女學(xué)業(yè)成就”關(guān)系的實(shí)證研究中，也驗(yàn)證出了兩者之間存在的相關(guān)性。
