欲知大道，必先為史。在青少年群體中開展以黨史為重點(diǎn)的“四史”學(xué)習(xí)教育，是把青少年鍛造成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要舉措，是引導(dǎo)青少年知史愛黨、知史愛國(guó)、堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情感的重要途徑。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。“四史”所承載的是中國(guó)共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，是一筆寶貴的精神財(cái)富。在青少年中開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的歷史觀，學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)信仰、信念、信心，積蓄向善向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代力量。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定矢志拼搏奮斗的理想信念。撫今思昔，方知時(shí)局之變；鑒往知來，更覺天地之新。“四史”蘊(yùn)含著人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，是青少年增強(qiáng)底氣、骨氣、正氣，提升理論素養(yǎng)的根本依據(jù)和內(nèi)生動(dòng)力。要通過“四史”學(xué)習(xí)教育，幫助青少年正確把握歷史發(fā)展趨勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)來之不易”，深入體會(huì)共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)的歷史必然性，切實(shí)理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民和歷史的選擇，激勵(lì)廣大青少年堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的高度信心，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。一秒連著一秒，時(shí)間線性流淌；一代接著一代，青春律動(dòng)前行。在線性時(shí)間之中追溯青春印記，可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)青少年的腳步始終與民族復(fù)興和時(shí)代進(jìn)步的車轍相重合。廣大青少年只有把自己的“小我”融入祖國(guó)的“大我”、人民的“大我”之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。如果將中國(guó)共產(chǎn)黨百年的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史比作激流澎湃的大江大河，這其間必然有曲折，但“青山遮不住，畢竟東流去”，滾滾洪流始終保持排山倒海的前進(jìn)方向，朝著民族復(fù)興偉業(yè)浩浩蕩蕩。青年毛澤東曾發(fā)出“丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米”的感慨。廣大青少年要始終懷揣“胸中日月常新美”的抱負(fù)，把握時(shí)代脈搏，樹立大歷史觀，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大勢(shì)與全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律、堅(jiān)定理想信念。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，賡續(xù)不忘初心使命的精神血脈。精神血脈的賡續(xù)，是黨永葆生機(jī)活力的重要法寶。在一百年非凡的奮斗歷程中，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，深刻而充分彰顯了真理的力量、信仰的力量、意志的力量、人格的力量。在青少年中開展“四史”教育，就是要向青少年講清楚我們黨始終不渝為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，講深講透我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為中華民族做出的偉大貢獻(xiàn)和根本成就，講明白新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。要教育引導(dǎo)青少年深入了解我們黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)現(xiàn)代化中國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)為什么選擇馬克思主義、選擇中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路、選擇改革開放。要教育引導(dǎo)青少年時(shí)刻保持清醒頭腦，砥礪不畏艱難險(xiǎn)阻的斗爭(zhēng)精神，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上的斗爭(zhēng)本領(lǐng)，在新時(shí)代新征程上激蕩新氣象、展現(xiàn)新作為。要教育引導(dǎo)青少年牢牢抓住感悟思想偉力這個(gè)首要，把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為“四史”學(xué)習(xí)教育工作的重中之重，自然而然促使廣大青少年感受到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的心靈滋潤(rùn)和言傳身教帶來的心靈感染力、理論說服力、實(shí)踐穿透力。
通過“四史”學(xué)習(xí)教育，厚植愛黨愛國(guó)的家國(guó)情懷。愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。在青少年中開展“四史”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)青少年深刻感悟愛國(guó)主義是推動(dòng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的重要?dú)v史動(dòng)因，中國(guó)共產(chǎn)黨是愛國(guó)主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和踐行者；要引導(dǎo)青少年繼承和發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神、改革開放精神、勞模精神、工匠精神等，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。愛國(guó)從來都是具體的、實(shí)踐的，需要用熱血來鑄就、用奮斗來詮釋。要通過“四史”教育，引導(dǎo)青少年不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，堅(jiān)決做祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定維護(hù)者、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的忠誠(chéng)實(shí)踐者、社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的合格建設(shè)者。青少年一代在思接千載、視通萬里的同時(shí)，更需立足現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地，把青春汗水揮灑在祖國(guó)大地，把理想信念鐫刻于實(shí)干的征途。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。歷史的那頭連著一代代革命先輩的矢志奮斗，現(xiàn)實(shí)的這頭通向一個(gè)個(gè)蓬勃向上的青春夢(mèng)想。每一次對(duì)“四史”的回望，都是一次對(duì)精神的洗禮、對(duì)初心的叩問，都是一次信仰的集結(jié)、奮斗的沖鋒。立大志、明大德，成大才、擔(dān)大任，在篤行中堅(jiān)守信仰、在開拓中孕育新機(jī)、用奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)使命，才能在“四史”中尋找時(shí)空激蕩的青春共鳴，在實(shí)干中書寫鯤鵬擊浪的青春華章。
作者：張崢 新疆大學(xué)生思想政治教育研究中心主任、新疆師范大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)、副教授
